秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的深秋，共赴一场诗意的教研。
为了进一步提高教师的课堂教学能力，推进课堂教学创新，打造高效课堂，齐鲁科学大讲堂第111期如约而至。开发区小学科学教师在教研员卞国艳老师的精心组织下，一起学习，潜心教研，共同观摩了一节又一节精彩纷呈、妙趣横生的科学课。
本次齐鲁科学大讲堂以三大板块为主，分别是：课例展示、专家点评、专家总结。
大讲堂给我们展示了高效的课堂教学，并进行了教学反思。每节课都展现了在科学大概念引领下，指导学生进行科学高效的探究。每节课各有千秋，精彩纷呈。教学环节都非常清晰，教学结构合理，有效达成了科学学习目标，圆满完成预定任务！
第一节课是曲阜师范大学附属实验学校张佃雷老师执教的《地球内部的秘密》。张老师通过出示火山、温泉、地震的视频或图片，引导学生像科学家一样推测地球内部的特点，启发学生思考,科学家是如何掌握地球内部信息的?并以资料形式说明，科学家不但从地表现象推测地球内部构造，还从地震波的偏转现象给地球内部分层，从而正确地描述地球内部的构造。
第二节课是日照市岚山区实验小学王春霞老师执教的《地震的成因》。 王老师以地震视频导入，让学生认识到地震是一种常见自然现象;接着教师选择三组震前震后不同的地质图片，引导学生通过观察图片猜测地壳岩层的运动变化;然后提供实验材料,设计三组实验层层推进，探究地震的形成原因;最后拓展环节引导学生交流地震的危害、常见的防震救灾常识，了 解古今地震预报知识。整节课教学环节环环相扣，将科学探究的一般过程进行有效的落实。学生通过这一节课的探究，不仅获取了正确的科学观念，也进一步提升了科学探究的能力，受到了传统文化教育，增强民族自信，进一步拓宽了知识视野。
第三节课是日照市岚山区实验小学刘洁老师执教的《火山喷发》。刘老师以课前对火山现象的调查作为导入;教师播放火山喷发的视频，引导学生通过火山喷发的现象推理喷发的原因;然后提供实验材料，设计两组模拟火山喷发实验探究火山喷发的原因;引导学生交流对火山的了解以及火山喷发对环境的影响，并由此引出构成地壳的三类岩石:岩浆岩、沉积岩和变质岩;最后拓展火山预警。本节课充分考虑教学目标、教学内容以及学生心理、学习特点的一致性，采用灵活、多样、求实的教学方法和手段，采用启发式、探究式、参与式教学，有明确的问题导向，突破教学重点和难点，有效达成教学目标。
日照市小学科学教研员张鸽老师从三位老师的优点和建议两方面进行了精彩点评，恰到好处地阐述了小学科学教学目标，课堂指向性更加明确。
最后，山东省教学能手颜世萍老师对本次科学大讲堂的课程进行了总结分析。
教师活动掠影
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。一缕秋风能拂起一池潋滟波澜，一场教研能激起一腔智慧情怀。此次教研活动教与研并肩，学与思携手，为科学教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，提升了教师的专业素养，让科学课在新课标的指引下变得灵动有趣，彰显其育人价值。