陶行知老先生用三颗糖教育学生的故事，常常激励我不断去发掘学生的闪光点，从而教导学生立德树人的道理。而今天，我收到了学生的“三颗糖”。
第一颗糖：原来快乐如此简单
在大多小学老师眼中，守午休就是一个很困的人守着一群不困的孩子。小学阶段，大多孩子似乎不睡觉也总是精气神十足，因此午睡对他们来说有些“煎熬”，因为得暂时约束自己的言行；而睡着的孩子呢，被铃声叫醒后又显得有些困倦。如何让所有孩子都迅速心甘情愿地醒瞌睡呢？平时我都会告诉孩子们：同桌可以把没醒的孩子轻轻喊醒，都到走廊上走一走，看一看，醒一醒瞌睡。
看着离上课还有十几分钟，于是马上做了个决定，“孩子们，轻轻收好午睡用品，喝水上厕所，然后就排队去操场。”听到我说去操场，有几个孩子惊讶地说：“啊？去操场干嘛？”梓彰说：“哎，我还想睡会呢！”子超：“我也想睡，我才刚睡着一会。”但大多孩子对去操场还是十分向往的，于是，大家迅速排好队，像两条长龙一样往操场走去。
到了菠菜园，我停下来对孩子们说道：“咱们就在这玩吧，但有两个小要求，一是注意安全，所有活动均是安全地玩；二是老师说集合就迅速赶来“菠菜园”。孩子们听完，有些诧异，但更多的是兴奋。
瞧，每一张笑脸直接告诉我他们此刻有多开心。原来孩子们的世界快乐如此简单——课间十分钟+菠菜园就足以让他们忘记所有的烦恼，沉浸在十分钟的课间滑滑梯、攀爬梯和无尽的欢乐中……
第二颗糖：快乐可以传递
看着孩子们童真的笑脸，记忆瞬间被拉回到美好的童年时光，曾经课间和小伙伴一起跳皮筋、踢毽子的场景就像电影一样一幕幕闪现。回到教室，看孩子们意犹未尽，为了让快乐也在教室生根发芽，于是放了一首孩子们点的歌《小城夏天》。原本以为他们只是听一听，最多像以前一样大声唱起来。哈哈，孩子的快乐表现方式远远超出我的想象。只见一个个跑到讲台上跟着律动摇摆起灵活的小身子，越跳越嗨，完全忘了这是教室，这里也没有师生，而是可以带他们玩的大朋友，他们是沉浸在欢乐中的小朋友。
童年虽已去，却因为这群可爱的小菠菜，将儿时别样的快乐传递下来，从操场到教室，从他们的快乐到我们的快乐，再到无尽的欢乐！
第三颗糖：解了心中之惑
一直对如何提高低年级课堂的听课率百思不得其解，今天的“菠菜园之旅”却给了我答案。
当我带着孩子们准备集合回教室的时候，簇拥在我身旁的都是一张张灿烂无比的笑脸。子超笑得合不拢嘴，眼睛也笑成了弯弯的月亮，大声地对我说：“张老师，真的好好玩呀！我好喜欢你，现在我最喜欢的就是语文课。”雨晨说：“张老师，这里真的好好玩。我开始还以为要带我们去操场练习呢。”“哈哈哈，我也以为呢。结果是带我们玩，真是太开心了。”“张老师，你带我们出来玩，真的好喜欢你，天天都想上语文课。真是太有趣啦。”……
孩子们的爱就是如此纯洁，会因为你带他们走出教室玩十分钟而无比开心和喜欢你；会因为喜欢你而喜欢你的课堂，喜欢你的所有。短短十分钟，似乎如梦初醒，脑海中也浮现出麻老师经常对我们年轻老师强调的那句话：想要孩子喜欢你，喜欢你的课堂，那你就走进他们，去跟他们一起玩，一起做游戏，孩子自然就会喜欢你。原来，提高课堂听课率的秘诀在这里——爱，老师从心底地关心爱护学生，想他们所想，做他们所做，学生就会用他们的方式，好好学习来表达对你的爱。