师者，以德而耕，收获山河。9月25日下午，由龙岩市教育局主办、龙岩市教育科学研究院承办的“龙岩市2023年高中骨干班主任培训”系列活动，在龙岩市高级中学实验楼阶梯教室接力举行。本次培训特邀福建师大附中实验班班主任朱丹萍老师、福建师大附中高级教师兼德育处副主任彭蔚兰老师出席，各县市区骨干班主任参培。
培训伊始，福建师大附中实验班班主任朱丹萍老师以“唤醒你的内驱力”为抓手，为与会教师带来了一场趣味横生的班会课。首先，朱老师通过“问答接力棒”的互动环节，了解了学生高中入学以来的心态变化，并巧妙地将学生的多样感受比作一杯清水。紧接着，朱老师设计了“唤醒”水活力的三个小实验（向清水中加泡腾片、向雪碧中加泡腾片和手摇雪碧），唤醒水之活力，使学生直观感受外驱动力（泡腾片）和内驱动力（手摇）的不同趋向，勉励大家唤醒自身内驱力、激活心灵色彩。最后，朱老师引导学生积极寻找高中生涯中的内驱力“能量源”，结合自身实际，开展艺术创作。
班会课后，朱丹萍老师进行了多维度的教学反思，并围绕“核心素养视阈下——主题班会的设计与实施例谈”，为班主任基本功的精进提供了有效指导。会上，朱老师结合自身担任福建省中小学班主任基本功大赛评委的经历，列举并点评了选手们在赛课时的教学设计，使教师们明晰了主题班会课的不足与创新，对“化大为小，化虚为实”的班会课设计做到心中有数。
紧承于此，福建师大附中高级教师兼德育处副主任彭蔚兰老师以“让德育活动为学习赋能”为主题，作总结分享。彭老师结合自身多年的班会课经验，从四个方面出发，阐明了如何利用班会课让德育活动为学习赋能。其一是生涯规划、为学习赋能；其二是依托团队、提升能力；其三是优化常规、创意出新；其四是着眼使命、立德立心。与此同时，彭老师强调了学生在班会课中的主体性作用，向与会教师分享了制定班级公约、远离智能手机、我的暑假生活和爱情三角理论等学生中心班会课，切实促进学生的自主认知。
专家们的倾情分享，不仅夯实了班主任的教学基本功，还开阔了主题班会的设计视野，由衷感谢两位专家的指导。