又到开学季，我们发现小朋友们经常出现违反规则的现象，于是我们开始了讨论。
师：今天我们来说一说规则那些事，什么是规则？
陈欣雨：规则就是告诉我们哪些事情不能做。
王梓成还有不在教室里乱跑。
师：规则对我们有什么作用呢？
王馨悦：可以保护我们不受伤
张新燕：有了规则会很方便，抬餐时就不会拥挤了。
魏承希：我们都要遵守规则。
于是小朋友开始了关于规则的一系列活动.......
1.规则大调查
什么是规则？
王馨悦：规则就是红灯停、绿灯行，坐公交车要排队。
魏承希：规则就是不乱扔玩具。
张屹宸：规则就是上下楼梯靠右行。
苏泠霖：规则就是爱护植物，不乱摘。
......
老师：你发现了身边有哪些规则呢？
于是孩子们做了“我知道的规则调查表”。
通过调查小朋友们发现：规则分成了区域活动规则和户外活动规则以及在家的规则。我们来说一说区域规则吧......
2.遵守区域规则
我们班现在是这样的......
幼儿1：我们班有很多人都没有遵守规则。
幼儿2：上课自己说自己的。
幼儿3：区域活动乱扔玩具。
幼儿4：午睡时跑来跑去。
幼儿5：和朋友一起玩时互相生气，不友好相处。
......
幼儿：我们应该遵守哪些区域规则？
区域规则有哪些？
幼儿1：我知道区域规则就是要整理玩具
幼儿2：玩玩具要分享。
幼儿3：要爱惜玩具。
幼儿4：使用材料时要注意安全
......
3.户外玩具的收纳小妙招
幼儿自由活动，发现玩具收纳的问题。
遇到的问题：
幼儿1：玩具太多太杂了，需要很久时间才能收完。
幼儿2：收玩具时各做各的，没有合作。
幼儿3：没有找到合适的方法，收的很慢。
幼儿4：有的小朋友不帮忙，收玩具时还要玩。
解决办法：
幼儿1：一边推着玩具一边收。
幼儿2：相同形状的玩具重起来一起收。
幼儿3：分工合作，一个人捡，一个人收。
幼儿4：你传给我，我传给他，传递材料收。
幼儿5：在柜子里按标识摆放整齐。
4.我的居家计划
制定居家计划：
师：除了在幼儿园要遵守规则，小朋友们在家需要遵守规则吗？
幼儿1：在家也需要遵守规则。
幼儿2：我在家10：00的时候妈妈就叫我睡觉了。
幼儿3：我看动画片只能看半小时。
幼儿4：每天我在家里要看一会儿书。
......
师：那我们做一个居家计划吧！
我的居家计划表
5.规则真有用
规则的作用：
不管是在幼儿园还是在其他的地方，我们都必须遵守规则，这样才会有秩序。
幼儿1：在规定的时间内做完自己的事情，才不会迟到。
幼儿2：上课的时候要认真听讲，才能记住老师讲的知识。
幼儿3：上下楼梯靠右走，这样就不会拥挤了。
幼儿4：在教室和走廊不追逐打闹，这样可以保护自己不受伤。
........
幼儿在本次活动中得到的发展：
1.能自觉整理并归位个人、班级物品。
2.在规定的时间内有目的地完成任务，感受成功与自豪。
3.理解规则的意义，能与同伴协商制定活动规则。
4.了解社会行为规则并遵守。
课程中发现的问题及整改措施：
问题：
1.幼儿没有较好的时间观念，在收玩具、起床、进餐时等拖延严重，没有在规定的时间内完成任务。
2.幼儿对规则执行力不够，存在部分幼儿不愿遵守班级公约。
措施：
1.提前向幼儿说明时间规定，如果在规定的时间内没有完成某一件事，要求幼儿结束活动进行下一环节，体验因为做事拖延的后果，增强时间观念。
2.利用谈话时间组织幼儿讨论部分幼儿不愿遵守班级公约的现象，并想出解决办法，如：向榜样学习、同伴提醒、老师监督等。
3.家园共育，让孩子在家做一些力所能及的小事情，引导幼儿树立时间观念，学会合理安排时间，提高时间管理的能力。