开展课题研究是教师成长的重要途径。自我校英语组开展了琼海市基础教育教学改革专项课题《教学评一体化下的小学英语课堂评价策略的实践研究》以来，课题组成员围绕课题研究计划，进行由浅入深的研讨，经过一年的实践研究，收获颇丰。2023年9月8日上午，英语组举行专项课题成果展示活动。
评价设计
老师们经过研究，发现并归纳了丰富多样的课堂评价方法，如个人评价、小组评价、黑板评价栏、评价单等。利用评价提高学生的学习兴趣，提升学生的英语学习品质，激励学生乐学、善学。
课堂任务单
课堂任务单的使用不仅能够帮助学生快速的梳理文本内容，而且提高学生解决问题的能力，结合评价，提升学生的学习热情，使课堂效果事半功倍。
综合语用评价活动设计
综合语用输出是检测课堂效果的重要环节，通过结合主题，创设情境，设计丰富多样的综合输出活动，以评价激励学生，培养学生英语综合运用能力，提升学生的核心素养。
通过本次成果展示活动，使课题组成员更加坚定地相信教学评一体化下小学英语课堂教学评价策略的使用，对于提升小学生英语学习兴趣，提高学生学习效率的重要性。未来前路漫漫，老师们也将笃行不怠，为学生的成长勤思善学，笃志力行。