2023年高明区基础教育名教师高端研修班进入第三天，今天由岭南师范学院省级教师发展中心副主任张妙龄副教授给我们带来讲座《中小学班主任的专业素质结构和成长路径》。
张教授以一句“优秀班主任多的是劳模色彩，而不是专业尊严”引入今天的讲座。的确，这句话讲到了我们广大班主任的心坎上。
紧接着张教授以一个平凡的案例：《张老师的一天》为切入，引导我们学员进入角色研讨。案例描述了一个极为平凡的班主任狼狈的一天，但却是我们广大班主任极有可能经历过的一天，代入感极强，引起我们的共鸣，学员们纷纷给”张老师“献言献策，迅速进入角色。
在学员嗷嗷待哺中，张妙龄教师进入讲座的核心——介绍班主任专业素质结构。张教授从班主任的专业能力体系、专业人格体系、专业情怀体系三方面带我们重新认识“班主任”一词。学员们用心的吸收着专业知识，这正是我们一线班主任最缺乏的理论。
认识的下一个境界是提升，张教授以班主任成长的十二字诀给我们支招：看书、反思、写作、研究、交流、培训。这十二字看似简单，要做到则需要我们广大班主任能沉下心，有韧性，能坚持，才能成就自我，提升专业能力。
最后，张教师以山高人为峰一句结束了给我们的分享，专业提升是一种修炼，因功成而名就！
在谭翠文老师的总结下，结束了这堂讲座。
学员们意犹未尽，纷纷留下感言：
吴薰：学习是一件幸福的事情，班主任工作是秉持良知，知行教学做合一，外取经，向内求，与学生一起成长。
谭翠文：教育是一场向美而行的遇见。感恩今天的讲座，让我有时间“驻足停留”，整理“行装”，重新出发。
陆飞霞：张主任的讲座很接地气，很亲切，讲座的事例让我感到都是曾经发生在自己身上的，主任真实的例子向我们诠释了班主任工作的理念、成就，没有高不可攀的理论，只是一位年长的教育工作者在分享她的成功经验。让我感受最深的是:一、作为班主任要规划好每一天，忙而不乱，要有稳定的情绪。二、师德的前提是爱。要平等的去爱每一个学生，关注每一个学生，因材施教；爱学生不单纯是为了爱他，而是要让他具有爱的能力，要教会每一个学生如何去爱。虽然离开班主任的岗位已经有好几年了。但一直在学习中成长，在实践中前行，因为我热爱我的工作。
陈丽华：师德的前提是爱：师爱，应该是不分相貌、智商、性格、家庭条件等外在条件的平等的爱，爱学生不单纯为了爱他，而是让他具有爱的能力，因此，爱，亦是为了传递爱。爱的底线是尊重，师爱应该是科学。
梁健明：教育是一场修炼，我们要学会修身、修心，通过修炼我们要用专业可行的方法把我们的修炼成果传递给别人，用爱温暖他人。
