小学数学解决问题题型主要有30种，此次我们主要研究其中5种
定义：在解题时先求出一份是多少（即单一量），然后以单一量为标准，求出所要求的数量。
等量关系：总量÷份数=单一量单一量×所占份数=所求几份的数量或 总量A÷（总量B÷份数B）=份数A
思路分析：先求出单一量，以单一量为标准，求出所要求的数量。
举例说明：买5支铅笔需要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？
解：先求出一支铅笔多少钱——0.6÷5=0.12（元）再求买16支铅笔需要多少钱——0.12×16=1.92（元）
综合算式：0.6÷5×16=0.12×16=1.92（元）
定义：解题时先找出“总数量”，再根据已知条件解决问题的类型。所谓“总数量”可以指货物总价、几天的工作量、几亩地的总产量、几小时的总路程等。
等量关系：1份数量×份数=总量总量÷一份数量=份数
思路分析：先求出总数量，再解决问题。
举例说明：服装厂原来做一套衣服用布3.2米，改进剪裁方法后，每套衣服用布2.8米。问原来做791套衣服的布，现在可以做多少套衣服？
解：先求这批布总共多少米——3.2×791=2531.2（米）再求现在可以做多少套——2531.2÷2.8=904（套）
综合算式：3.2×791÷2.8=904（套）
定义：已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少。
等量关系：大数=（和+差）÷2小数=（和－差）÷2
思路分析：简单题目直接套用上述公式，复杂题目变通后再套用公式。
举例说明：甲乙两班共有学生98人，甲班比乙班多6人，求两班各有多少人？解：直接套用公式——甲班人数=（98+6）÷2=52（人）乙班人数=（98-6）÷2=46（人）
定义：已知两个数的和及“大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几）”，求这两个数各是多少。
等量关系：总和÷（倍数+1）=较小数总和-较小数=较大数或 较小数×倍数=较大数
思路分析：简单题目直接套用上述公式，复杂题目变通后再套用公式。
举例说明：果园里有杏树和桃树共248棵，桃树是杏树的3倍，求杏树和桃树各有多少棵？
解：先求杏树有多少棵——248÷（3+1）=62（棵）再求桃树有多少棵——62×3=186（棵）
定义：已知两个数的差及“大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几）”，求这两个数各是多少。
等量关系：两个数的差÷（倍数-1）=较小数较小数×倍数=较大数
思路分析：简单题目直接套用上述公式，复杂题目变通后再套用公式。
举例说明：果园里桃树的棵数是杏树的3倍，而且桃树比杏树度124棵，求杏树和桃树各有多少棵？
解：先求杏树有多少棵——124÷（3-1）=62（棵）再求桃树有多少棵——62×3=186（棵）