“教学是核心，教研是灵魂。”在“新课程、新教材、新高考”的背景下为了确保新学期学校数学组教研工作的有效展开，营造良好的教学氛围，进一步明确本学期教学工作重点，赋能教师专业成长，打造高效课堂，实现教科研共同体。
“同课”是基础，“异构”是发展。“构”是核心,是灵魂，“异”则强调变化和发展。“同课异构”尊重了不同教师之间的个体教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异所产生不同的构想，开展不断变化而又充满智慧的教学实践，彰显了教师作为社会人的价值。
2023年9月25日，灵武市英才高级中学高一数学组优秀教师马佐勇、青年教师井睿紫和马海梅分别在高一（1）班、高一（5）班和高一（3）进行人教版新教材必修一第二章第二节《基本不等式》的公开课活动，教师们巧思设计，勇于创新，深入剖析，交出了一篇篇各具特色的答卷。同时邀请到宁夏教育厅教研室中学数学教研员葛建华老师莅临指导,而参加本次公开课教研活动还有我校领导组成员、全体数学教师以及其他任课教师。
首先向我们展示的是优秀教师马佐勇，纵观整节课，马老师基本功扎实，设计的课条理清晰、重难点突出，从重要不等式情境引入，到层层剖析基本不等式，课堂小结升华本节课的活动，引导学生发现数学公式的美妙，积极向上，体会真善美，激发学生对数学的学习兴趣，是本次教研活动良好的开始！
其次向我们展示的是青年教师井睿紫， 整节课思路清晰，教学环节紧凑，依然是从重要不等式情境引入，引导学生替换推导基本不等式，从数的作差法出发到分析法再到形的几何来证明基本不等式，通过具体的两个例子让学生学会如何运用基本不等式来解决简单的求最值的问题，培养学生数学运算能力和数学建模的素养。
最后向我们展示的是青年教师马海梅， 从重要不等式情境引入，从重要不等式中替换推导出基本不等式，通过分析法的简单阐述，在课堂中把大量的时间和空间留给学生，让他们开展有针对性的数学探究活动，在活动中，对学生存在不会的问题进行提示，也同时鼓励学生积极开动脑筋，让学生收获了本节课的内容。
此次 “ 同课异构 ” 活动，使大家感受到不同的教师对教材的 “ 个性 ” 解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。 “ 同一节课 ” 尽显教师独特风范，绽放数学无限魅力！
编辑：井睿紫
照片提供：数学教研组
审核：井睿紫
签发：张海
校训
严谨 和谐 自强 创新
办学理念
让每一位学生的名字都充满神圣和庄严
