为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，高质量推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革，发掘各门课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，实现思想政治教育与专业学科教育的协同推进，2023年9月25日乌鲁木齐市第四十中学在中学部三楼开展了思政融合学科教学“区级三类人”研讨课活动。
《我是什么》授课教师：杨婷婷
杨婷婷，达坂城区骨干教师，40中学小学语文教师。曾获乌市小学语文教师素养大赛一等奖；乌市第三届中小学名师课堂教学大赛二等奖；陶行知研究会第十届微课大赛一等奖；乌市命题设计大赛一等奖；达区第七届教育科研月优质课大赛一等奖，达区第三届名师课堂大赛一等奖等，多项论文、教学设计、说课也在各级各类比赛中获奖。
《我是什么》以谈话导入，首先带领学生初读全文，识字认词；接着走进课文，感知水的变化；最后品读课文，渗透思政教育。依据教学环节，分别对应设计了快乐大闯关，第一关我是认字小能手，第二关我是读文小侦探，第三关我是护水小卫士。在整体感知课文的基础上，结合本地地域特色，由水资源牵引到本地柴窝堡湖，以柴窝堡湖前后样貌的变化引发学生的思考，由此倡议小学生们付诸实际行动保护水资源，从身边小事做起，真正成为一名护水小卫士！
《科学记数法》授课教师：张媛媛
张媛媛，初中数学教师。在工作岗位上踏踏实实，认真负责。曾获乌鲁木齐市现场课大赛二等奖，片段课大赛二等奖。我始终坚信：教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者。用爱心温暖学生，用耐心陪伴学生，用智慧引领学生。
张媛媛老师授课内容是七年级上册第一章1.5.2科学记数法，本节课围绕爱祖国爱家乡让学生从大的数据体会祖国的强大，家乡的美好，从而学会用科学记数法记录大的数据。
《念奴娇 赤壁怀古》授课教师：李鑫鑫
李鑫鑫，高中语文教师，在教学中积极参与各级教研，不断提升教学水平。曾获乌鲁木齐市教科研月现场大赛课二等奖，作业设计一等奖，多项论文，教育故事获奖。我始终坚信，作为教师站在三尺讲台，就要尽职尽责，要用自己的言传身教为学生做榜样，用智慧引导学生。
《念奴娇 赤壁怀古》当苏轼面对滚滚大江，看到赤壁形胜，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，也是一种人生短暂的悲凉，更是一种无人理解而寄托于江月的旷达。启发青少年要面对逆境，要把眼光放长远，心怀放宽广，树立正确的价值观和世界观。
《加法1》授课教师：杨紫轩
杨紫轩，小学数学教师，毕业于新疆师范大学，自工作以来一直从事数学教学工作，荣获乌鲁木齐市现场说题比赛二等奖，市级作业设计二等奖。坚持做一名有温度的老师，以人为本，以心育心，希望孩子们都可以被尊重，被支持，被鼓励，被唤醒。
杨紫轩老师执教的是《几分之一》，在课堂用中秋传统文化进行情景创设，渗透传统文化教育。本节课学生参与度高，让学生在动手分一分、折一折、涂一涂活动中感知、体验、深化认识、理解分数几分之一的含义。
《Do you have a soccer ball？》授课教师：徐敏洁
徐敏洁，担任中学英语教师，教学中我踏实认真，尽心尽责。曾获乌鲁木齐市片段课一等奖，作业设计三等奖，关心爱护学生，言传身教，做学生成长路上的引路人！
徐老师执教的《Do you have a soccer》学生会使用have这个词表达物品所属关系，及正确使用形容词对体育运动发表基本看法！通过阅读文章了解国内外中学生常见的体育运动从而理解体育锻炼与身体健康的关系！正值19届杭州亚运会，学生通过看宣传片，能感受到中国举办亚运会将为人们提供了解和参与体育运动的机会，促进全民健身和体育文化的普及和发展，同时也将为世界展示中国丰富多彩的文化和精神内涵！
《Module 6 unit 2 Happy Mid-Autumn Festival》授课教师：赵洁茹
赵洁茹，达坂城区骨干教师，40中学小学英语教师。曾获乌市小学英语青年教师课堂大赛一等奖；乌市优秀小学英语作业设计大赛二等奖。
《Happy Mid-Autumn Festival!》这一课是2022年9月新版教材上的一节新课，由原先的万圣节内容更改为了中秋节内容，由此可见新教材对于中华传统文化的重视，因此我也着重于传统文化的学习和传播来开展这一课。通过从古至今的发展从后羿射日、嫦娥奔月的传说到嫦娥四号登月，再到中华文化走向世界，希望引导学生积极向上，奋勇向前的精神。
我立志于做一名有意思的老师，讲解有趣的知识，上好有创意的课，愿和学生同进步。
《习近平新时代中国特色社会主义思想》授课教师：杨晓庆
交流研讨中，教师们主动挖掘各学科蕴含的思政教育元素，并将其有机融入学科教学中，夯实学科育德、育人功能。在“双减”背景下，这次活动实现了思政教育与学科教学有机结合的教学实践创新。郭校给大家清晰的区分了思政嵌入和融入的区别，就每节课的内容给授课老师进行了如何高效融入思政的指导。我校会持续推进“课程思政”建设，形成“课程门门有思政、教师人人讲育人”的教育教学新局面，促进学校课程融合思政教育建设迈上新台阶。
百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。一次学习，一次积淀，一次成长。我们定于细节处运匠心，为思政融入学科教育增实效。教师研学是立教之本，兴教之源。“行远自迩，笃行不怠”，在研学的路上，四十中的老师们定会继续且行且思，且悟且进，深耕学习，向光而行。
供稿：中学教务科
图文：李鑫鑫
编辑：杨宁霞
审核：党政办
监制：郭静萍，赵军