秋风习习，丹桂飘香。在景色宜人的南宁师范大学校园里，我们开始了第二天的学习，课前，由蔡老师组织全班同学开展课前活动，一首《今天是你的生日我的中国》，营造了学员们积极快乐的学习氛围。
接着，欧启忠教授为我们作了题为《数字化赋能基础教育信息化教学创新》的专题报告。欧启忠，南宁师范大学教授，硕士研究生导师，博士，全国教育硕士优秀教师。兼任自治区基础教育信息化教学指导专业委员会主任委员，广西教育技术学学会理事长，全国高校计算机教育研究会新科技与继续教育分会常务理事，广西教育学会现代教育技术专业委员会副理事长，广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家，“十四五”国培计划教师培训全国专家库成员。主持的信息化项目获国家级和自治区级教学成组果奖。主要研究领域：基础教育信息化、数字资源应用。
欧教授的报告是优秀信息素养的典范。演示文稿中的引文做到如实标注出处。
欧教授介绍到的腾讯智影、AI歌声人声提取、免费在线录屏、微软小英、ChatGPT和文心一言等信息技术手段让我们为之振奋，让我们对使用AI工具学习和执行创造性任务充满了期许，让我们对信息技术与学科教学深度融合有了更多的思考和信心！
在欧教授讲座完毕后，钟文莲老师代表我们小组进行了课后小结，她说欧教授的分享与对信息化教学创新的解说，对我个人而言，不管是技术上还是在思维和高度上，都带给我非一般的感慨，人工智能的应用，这个确实比较震撼。正如欧教授所说的，互联网成为人类生产生活的第三空间，在当前的政治教育背景下，教育数字化转型确实需要我们从以前的传统教学机制中走出来。教师数字化意识的觉醒，才能提升师生的信息化素养，推进教育教学的现代化发展。所以说教育数字化转型对于我们在座的各位老师而言任重而道远。最后代表班级赠予欧教授聘书。全体组员与欧教授合影留念，感谢欧教授！
2023年9月25日下午，我们在韦唯老师的主持下开展了唱歌的课前活动。
15时整，韦孟华老师开始为我们作题为《从形到神——基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》的专题讲座。韦孟华，南宁市兴宁区教师培训中心副主任，南宁市兴宁区道德与法治学科教研员，中学特级教师，正高级教师。广西首届义务教育道德与法治教学指导专业委员会委员，广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级培训专家，《广西青少年法治教育大纲实施办法》编写组专家及宣讲组成员，广西中小学地方课程教材《法治教育》核专家，南宁师范大学硕士研究生导师；南宁市大中小幼思政课一体化建设专家指导组成员：南宁市兴宁区“十佳校长”，南宁市兴宁区激励干部担当作为记功人员。
韦老师从学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度向我们一一讲解了多媒体教学环境下A1—A13共13个微能力点的要求。
师生互动
韦老师本次讲座的重心放在学法指导维度，其通过详细介绍A6—A10的微能力点要求、实践建议、使用工具和优秀案例的方式向我们回答了A6—A10微能力点是什么、为什么和怎么样三个关键问题，对提升我们应用信息技术进行学法指导的能力具有举足轻重的作用。
韦主任报告完毕后，我们罗美坚老师作了课后小结，她说21世纪是个多元的世纪，是个信息化的世纪，信息化技术慢慢浸透各个行业，也慢慢融入了我们的教学中。我们在掌握信息技术的同时是否真正应用到实际课堂中？这个是一个值得深思的事情。韦孟华主任从“认识多媒体教学环境”、“关于优化课堂教学”、“微能力点在课堂教学中的常态化应用策略”、“案例评析”四个方面展开讲授，既有高端的知识理论，又有很强的现实性和指导性，他的语言幽默风趣，能用日常生活中简单例子来解释说明，让我们更好地理解同时又印象深刻。韦主任知识渊博，论述精辟，这不仅仅是知识的分享，更是思想的启迪。学之愈深，知之愈明 ，行之愈远。每一次学习都是一场美好的开始；每一次培训都是一场自我修行；每一次启程都是跨越新的成长之阶。希望这次培训的硕果在我们执教事业中大放光彩！最后赠予韦老师聘书。感谢韦老师！
第二组成员培训心得体会如下：
9月25日这天，非常荣幸聆听了欧启忠教授的《数字化赋能基础教育信息化教学创新》和韦孟华主任的《从形到神—基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》的精彩讲座。我对欧教授印象最深的就是，他在课堂上跟我们分享介绍了现代最近科技，通过自己操作向我们展示了腾讯智影，奇妙元，来画，免费在线录屏，在线智能抠图与背景编辑还有相关的微信公众号，讯飞星火，微软小英，Friday AI Chat GPT，自动生成ppt文件等多种信息化资源，为我们提供了很多方便，我们教师保持开放，拥抱技术改革。韦教授的课堂风趣幽默，用我们展示了，我们应该如何使用信息技术，服务于我们学生，更大程度上接受新知识。关注学生的全体性，更大程度上学习到了如何优化一节课。我将会以这次学习为起点，多学习新知识，不断提升信息化素养，使信息化与学科深度融合，从而提升教学技能获得教学成果。
欧启忠教授首先从推动教育现代化的背景进行解读，我们应紧随时代发展潮流，重视全民数字素养与技能。5G的发展和普及，使得在线直播教学，虚拟仿真实验教学，教育教学变得更加有趣和多样化。在欧老师的案例分享中，我明白智能技术不能教育智慧转型的目的是使我们老师和学生学得会，用得上，能减负。在腾讯智影数字人、黑金科技AI音像在线编辑等技术应用加持下，也可以在课堂上更吸引学生的注意。韦梦华老师主要从优化课堂教学策略方面，给我们进行培训，带领我们认识多媒体教学环境，了解信息技术使用是要以最小的“代价”获得最大的效益。韦老师讲解了各个微能力点在课堂教学中的常态化应用教学策略，通过学情分析法，教学设计方法等几个方面讲解，分析了微能力点在课堂上的应用，主要还是促进学生的自主学习和思考问题，解决问题的能力，在具体的案例分享中学到各个老师的优秀做法，对促进自我的成长有极大的帮助。
2023年9月24号至9月26号我参加了2023年“区培计划”玉林市统筹一一中小学教师信息技术技术应用能力培训一一能力提升工程2.0创新应用培训，每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，我受益匪浅。特别是欧启忠教在培训＂数字化赋能基础教育信息化教学创新＂提到将AI技术融合我们的教学课堂，深深打动了我的心，提升了我的视野，感受到信息化教学的魅力。
2023年9月25日上午，欧启忠教授为我们作了题为《数字化赋能基础教育信息化教学创新》的专题报告。我学到了很多新的软件和技术，比如：如何使用思维导图片如何快速的完成文案，如何进行高效完成课件制作和教学设计等。他在上课时讲的很多软件chatGPD、文心一言、腾讯智影等软件的介绍以及如何使用，让我大开眼界，也让我感觉到作为一个老师，真的需要终身学习，才能更好适应时代的发展。下午，韦孟华主任为我们作了题为《从形到神——基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》的专题讲座。让我更深入了解多媒体教学环境下微能力点的要求,学法指导及维度，其通过详细介绍微能力点要求、各种学法、维度的说明以及分享具体案例在现实生活中的使用，对我的成长有极大的帮助。
今天早上听了欧启忠老师的《数字化赋能基础教育信息化教学创新》课，让我受益颇丰。知道了教育信息化创新非常重要，人工智能AI在教学中的作用：学得会，用得上，省时力！老师为我们提供很多实用网页及APP，让我们能直接在网页拿来教育教学，实在感谢。下午韦孟华老师的《从形到神—基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》的课堂上，韦老师通过大量的例子为我们详细解读了以学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四大能力的各个微能力点在课堂教学中常态化应用的策略，促使我对自己的课堂又有了更深层次的思考。特别提到课堂互动问题，不适合提问学习好的同学，如班长，副班长，学习委员作为全班过关标志，小数列开火车做题也不适合，那些没任务的会在看热闹！等等。应该随机抽查。给我们都是最切合实际的指导。
非常有幸参加这次“2023“区培计划”玉林市统筹——中小学教师信息技术应用能力培训——能力提升工程2.0创新应用培训”，通过本次培训，让我受益匪浅，各位专家、教授的培训内容非常透彻、精彩，前沿，覆盖面广。特别是欧启忠教授讲的《数字化赋能基础教育信息化教学创新》——智能技术赋能教育智慧转型，其中的应用案例所应用到信息技术更是让我深受感触，比如：腾讯智影、黑镜科技、免费在线录屏、ChatGPT、文心一言、讯飞星火和灵感PPT，这些在线软件都能很好的辅助数字微课的制作。韦孟华老师关于《从形到神基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》，让我对于如何在多媒体教学环境下进行优化课堂教学有了更深刻的认识。深入地讲解了2.0的目标就是提升教师应用信息技术进行学情分析，教学设计，学法指导和学业评价四大能力。在多媒体教学环境下 技术主要起到优化教学的作用。对于学法指导方法，韦老师从讲授法、示范法、支架法更是讲得生动、透彻。老师们的讲课让我感觉到自己在利用信息技术创新教学方面还有待努力学习，不断提升自己教学技术水平，有效地提高教学质量。
一个人能走多远，看他与谁同行。2023.9.25听了欧启忠教授、韦孟华副主任的课我收获颇丰，感触颇深。欧启忠教授的“数字化赋能基础教育信息化教学创新”课程告诉我们国家对数字化教育的重视，让我们明白对信息技术的掌握是时代对我们的要求，作为新时代教师我们要与时俱新，不断更新自己的教育理念，掌握先进的技术。欧启忠教授给我们分享了腾讯智影、墨镜科技、奇妙元等先进软件，快速解决了我们平时制作课件、微课、视频等遇到的问题，让我不禁感叹信息技术的力量真的不容忽视，充分利用可以事半功倍。韦孟华副主任的“从形到神—基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略”课程从“认识多媒体教学环境”、“关于优化课堂教学”、“微能力点在课堂教学中的常态化应用策略”、“案例评析”四个方面展开，既有高端的知识理论，又有很强的现实性和指导性，他的语言幽默风趣，能用日常生活中简单例子来解释说明，让我更好地理解同时又印象深刻。这两位老师的无私分享给我提供了先进的教育思想，开拓了我的眼界，让我明白自己要学习的还有很多。我将珍惜每一次培训，不断提升自己的能力，争取为学生提供更生动的课堂。
在这次信息技术2.0的培训中，我获得了许多的收获。老师们运用大量的案例进行讲解，理论联系实际，通俗易懂。让我感受很深的是，学生作为学习主体，我们要充分尊重学生的主体地位，让学生在主动的学习中获得更多的有益经验，以及在多媒体教学环境中，如何利用信息技术做到最大程度的支持学生的合作探究。老师们还分享了许多实用的软件，最新的教育技术应用，包括如何使用新的教学软件和工具，如何利用网络和数字化资源进行有效的课程设计和教学，为我们以后的工作拓宽了思路。总结起来，我不仅提高了自己的信息技术应用能力，还更新了教育观念，改进了教学方法。通过这次培训，我更加坚定了教育创新的信心，也为我未来的教育事业指明了方向。我相信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。
经过一天的培训，知道数字化教学可以通过网络平台整合和共享优质的教育资源，让学生和教师能够轻松获取丰富的学习内容，数字化教学融入教育培训不仅为学生提供了更加丰富、灵活和高效的学习方式，也为教师提供了更好的教学工具和资源支持。通过数字化教学，教育培训可以更好地适应时代发展的需求，提升教育质量和效果。欧启忠教授非常幽默风趣，通过他的讲解，我学习借鉴到这么多的优秀案例，知道了教育信息化教学创新带来的便利，学到了不同软件的使用，感到很幸运。韦孟华老师教会我们如何运用多媒体优化课堂，丰富师生互动方式，使学生们接受更加具象的知识内容，摆脱了以往口述知识或板书描述的抽象知识概念，加深了学生的理解，使学生学得有兴趣，直观易懂，从而，激发了学生的学习欲望，大幅度提升了学生的学习效率。经过今天的学习，要不断加强自己的信息技术教学能力，不断创新，与时俱进，提高教学能力，师生共同进步。
在信息时代，信息技术无处不在，课堂教学也不例外。两位专家展示了许多新媒体在教学中的应用的实例，以及对教育数字化的深入解读，引导我们更好地理解和运用数字化技术来支持教学。让我们感受到现代教育技术与教学深度融合的魅力，在面对人工智能和教育深度融合的情境中，教师应注重培养学生的价值观，在教学过程中以育人为本，重视情感传递，转变以往单一的教学方式，转变个人对技术的看法，努力提升个人对教育技术掌握的能力，借助这些新型的技术和教育产品形成新的教学模式，提升教学效率，从而更好的发展学生潜能。
今天上午，通过欧启忠教授对信息化教学的真知灼见，让我们收获满满！欧教授分别从数字化引擎推动教育现代化和智能技术赋能教育智慧转型这两方面给我们全方位的讲解教育数字化转型的必然性及必要性。课中欧教授还分享了许多有价值的人工智能应用的软件，让我又一次被信息技术的AI应用所震撼！下午，韦孟华老师给我们讲授了基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略，他风趣幽默的分析了如何巧妙地运用信息技术提高课堂效率，优化课堂教学，使我们受益良多。工欲善其事,必先利其器。信息技术应用能力的提升对我们一线教师而言在此时的教育背景下已成必然结果。
多媒体教学环境下的优化课堂教学策略对于提高学生的学习效果至关重要。充分利用多媒体资源，不仅能够直观地呈现知识，还能够提高学生的参与度和理解力。在多媒体教学环境下，各种教学工具可以帮助教师更好地组织教学内容，提供实例演示，进行实时互动，以及给予学生反馈。当然，教学策略的选择还需要根据具体的教学目标、教材和学生特点来灵活应用。通过不断总结和反思，我相信可以不断改进和优化自己的教学策略，提高学生的学习效果和满意度。
早上听了欧启忠教授的《数字化赋能基础教育信息化教学创新》，不禁感叹大数据时代的强大！在老师的课堂上，我们理解了数字化转型的目标和内涵等。让我们学会巧妙的利用网络资源、网络工具等获取图片、视频、音乐。根据教学需要合理使用媒体，并对媒体资源做必要的二次加工。实现数字资源的广泛应用。为教师的创新教学提供了导向。在韦孟华教授的《从形到神—基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》中，韦教授讲解了在多媒体环境下的微能力点的要求。还运用案例为我们生动、详细地讲解案例中运用的微能力点。使我们更深入地了解了什么是微能力点，如何使用微能力点。让我们今后在进行教学设计时，将各微能力点的实践落到实处。
2023年9月25日上午，由南宁师范大学欧启忠教授给我们讲授主题《教育数字化转型下的信息化教学创新数字化贝武能基出教育信息化教学创新新》，他主要从两个方面与我们进行交流，第一方面数字化引擎推动教育现代化；第二方面，智能技术赋能教育智慧型；通过案例分析，尤其是介绍腾讯智能影，妙元，来画，A工音像在线编辑，ChatGPT等等软件时，真的是打开了我们对人工智能的局限性，开拓了我们的视野。通过学习我收获颇丰。我将把所学知识运用到实际教学中，努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
通过培训和学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。上午通过聆听欧启忠老师对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“多媒体课件设计与制作”、“微课设计与制作”等的解析，才真正的认识到教育技术的强大。下午通过韦孟华老师对 《从形到神——基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》专题与案例分析的学习，使我充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
在AI信息赋能的时代，我们迎来了前所未有的机遇和挑战。作为一名教育工作者，我深知前沿科技对提高教学质量的重要性。通过不断学习和实践，今晚我尝试用文心一言等AI技术进行今天的学习总结，它给我的感觉时方便、即效，如果将这些AI智能融入教学实践中，能为学生提供更高效、更具针对性的学习体验。将这些前沿科技应用于教学实践中，以提高教学质量。例如，可以利用人工智能技术，为学生定制个性化的学习计划，帮助他们更好地掌握知识；同时，还利用大数据技术，对学生的学习行为进行分析，以便更好地了解他们的学习需求和问题。
今天学习了欧启忠教授讲的《数字化赋能基础教育信息化教学创新》——智能技术赋能教育智慧转型，欧教授应用实际教学案例，展示分析所用的信息技术，让我收获良多，并分享了很多处理教学资源的应用，有视频处理软件腾讯智影、免费在线录屏，智慧交流软件如ChatGPT、文心一言、101PPT。这些网站资源都为后续进行信息化应用提供良好的支撑。下午是孟华主任的《从形到神——基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》，基于我们现在使用最广泛的多媒体教学环境下，以理论为指导，实例为示范深入浅出的带领我们学习如何使用信息技术手断来更好开展学生学习活动。以学情分析，教学设计，学法指导和学业评价四大能力为主线融合多重信息技术能力点进行学习。学习最深刻的就是框架支撑法开展学生学习，让我学习了不同教学方法。
经过一天的紧张学习，认真聆听欧启忠教授和韦孟华老师的精彩讲座之后，我获益良多。对现代教育技术条件下的教育理念有了更深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学实践过程中积极运用。我也深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用，认识到课堂上要把信息技术深度融合到教学之中的重要性和必要性，充分发挥信息技术的优势，利用网络资源，搜集信息、编辑处理信息，从而提高教学效率和教学质量。
区培计划进行了一天，在2023年9月25日这一天，南宁师范大学欧启忠教授和南宁市兴宁区教育局教研室韦孟华老师给我们讲授了生动切有意义的课程。欧教授的主题是《教育数字化转型下的信息化教学创新数字化贝武能基出教育信息化教学创新新》，我对欧教授印象最深的就是在课堂培训中，他通过案例分析，尤其是介绍腾讯智能影，妙元，来画，A工音像在线编辑，ChatGPT等等软件，帮助我们真真实实地学习到了信息时代教师应当了解掌握的技能，开拓了我们的视野。南宁市兴宁区教育局教研室韦孟华老师的的主题则是《从形到神基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》。与前面的授课专家不同，韦老师非常细致地与我们讲解不同微能力点的功能，意义。他通过实例和案例分析，让我们能够更加深刻认识多媒体教学环境在我们教学中的息息相关性。也让我明白了作为教师，我们应该积极掌握和运用多媒体技术，为学生创造更好的学习环境。
9.25我有幸聆听了欧启忠教授的《数字化赋能基础教育信息化教学创新》和韦孟华主任的《从形到神—基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》的精彩讲座。欧教授主要围绕数字化引擎推动教育现代化、智能技术赋能教育智慧转型展开，和我们分享了在教学实践中的经验，并结合实际案例，引导了教师们更好地理解和运用数字化技术来支持教学。韦主任的讲座让我对2.0有了重新的认识，了解了微能力点在课堂中的应用。两位专家的讲座提高了我对信息化教学的全新认识和理解，提升了在教育数字化转型中的能力和素养。我会以此次培训为契机，努力搭建智能化的教学平台，不断提升教育信息技术素养，为今后更好地将信息技术与学科深度融合而努力。
通过聆听南宁师范大学的欧启忠教授的“教育数字化转型下的信息化教学创新”专题和数字化工具对教学的作用，使我真正地意识到自己在这一方面的落后与不足。欧教授通过智能技术赋能教育智慧的案例分析，如AL助教、Al数字微课的制作、在线编辑视频等进行了深入且仔细的分析与演示操作，使我深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用。在下午韦孟华老师讲座中，我印象比较深刻的是韦老师对每个维度的微能力点的能力要求进行详细的解读，同时对微能力点在课堂教学中的常态应用也给出了切实可行的实践建议及使用数字化工具的推荐，最后通过分享成功案例，使我们更加深刻地认识了多媒体教学环境下对优化课堂教学起到的作用与取得的成效。平时我只会对数字化工具进行简单的应用，没有更进一步去学习，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我。
在玉林市中小学教师信息技术应用能力培训中，我有幸聆听了欧启忠教授的数字化赋能信息化教学和韦孟华教授的信息化教学策略。这两场讲座内容丰富、实例生动，让我对信息化教学有了更深入的认识和理解，也为我未来的教学工作提供了许多新的启示和思考。欧启忠教授的数字化赋能信息化教学讲座，主题鲜明，内容丰富。他从数字化赋能教育的角度出发，详细介绍了数字化工具和技术的应用对于教育教学的提升作用。他强调了数字化工具的便利性、交互性和泛在性，以及这些特性如何使教学更加高效、生动。欧教授的讲座让我意识到了数字化工具在教育教学中的重要性，同时也让我思考如何更好地将数字化工具应用到自己的教学实践中。韦孟华教授的信息化教学策略讲座则更侧重于实践应用和操作。他结合具体的教学案例，详细介绍了信息化教学策略的具体应用。他强调了信息化教学策略的多样性和灵活性，以及这些特性如何使教学更加生动、有趣。韦教授的讲座让我对信息化教学策略有了更深入的认识，同时也让我思考如何更好地将信息化教学策略应用到自己的教学实践中。
欧启忠教授作了《数字化赋能基础教育信息化教学创新》专题报告，欧教授从教育数字化战略行动、智能教育引领的教育变革、数字化引擎推动教育现代化等方面介绍了数字时代的教育教学变革，分析了智能时代的信息技术从增强型技术到颠覆型技术的转变过程，结合丰富的智能教学应用案例向大家展示了数字技术带来的极简教学是如何实现的，介绍了AI数字微课创作、数字教材应用、创客教育应用等相关技术的使用方法。并从新一代信息技术的教学应用、数据驱动的教学与研究两方面，结合AI教学实践共同体、课堂教学大数据分析等教学实例，展示了数字化如何赋能我们的教育信息化教学创新。
从欧启忠教授的《数字化赋能基础教育信息化教学创新》的讲座中，我认识到了教育数字化转型是教育改革的必然趋势。作为教师的我们，首先要改变教育观念，并主动适应信息化、人工智能化等新技术的潮流，不断学习新的智能技术，让它赋能教育智慧转型，成为提高课堂效率的重要助推器。在面对信息化教学的同时要保持开放，拥抱技术改革，不固步自封，方能践行因材施教，创新教学课堂。 在韦孟华老师的《从形到神—基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》的课堂上，我意识到了我们提升应用信息技术能力并不是只为了学技术，而是要学如何用技术去优化我们的课堂和教学模式。韦老师通过大量的例子为我们详细解读了以学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四大能力的各个微能力点在课堂教学中常态化应用的策略，促使我对自己的课堂又有了更深层次的思考。
信息技术与课程整合 ，并不是简单地应用课件进行演示的辅助教学，而应该是现代信息技术手段与课程的”融合”。信息技术不再只是演示媒体或工具，而应该作为一种基本素养无处不在。在课堂上不一定要有华美的课件展示 ，教师也不要过多地板书、讲授和满堂灌，而是把教师的讲让学生的积极参与活动所代替，使学生由”听讲””记笔记”的学习方式更多的变为观察、实验和主动地思考，以突出他们的主体地位，从而实现了把学习的主动权交还给学生的目地，在教师的引导下学生化抽象为具体学有所悟，而这恰恰是他们自主探究的结果。在今后的教学中，我希望通过对“信息技术与学科教学深度融合理念，教学理念的理解与摸索，能够利用信息技术开一堂实践课。改变原来的教学模式 ，运用网络等教学手段，用信息技术来完成那些用其他方法做不到或效果不好的学习任务，呈现给学生一个交互化、信息化的课堂。
信息技术的快速发展带来了形式丰富、功能多样的工具与软件。这样给部分老师带来一定的困惑，但是别忘了形式丰富、创意工作者、人际连接者和复杂模式的判断者这三类人是最不可能被人工智能替代的。教师这一职业同时满足这三类人的特点，因为教师必须适应变化的教学政策和教学环境，面向不同性格特点和需求的学生，处理多样化的教育教学问题。因此在对待AI上，正如欧教授说的那样:保持开放，拥抱技术变革。这样教师可以从低附加值的简单重复工作中自我解放，从而更加专注于构建和谐稳固的师生关系和促进学生全面长远发展。
北流市第二中学何沃尚
2023年9月25日上午，欧启忠教授为我们作了题为《数字化赋能基础教育信息化教学创新》的专题报告。欧教授讲课给我最深的印象就是本节课是优秀信息素养的典范。演示文稿中的引文做到如实标注出处，欧教授介绍到的腾讯智影、AI歌声人声提取、免费在线录屏、微软小英、ChatGPT和文心一言等信息技术手段让我为之振奋，让我对使用AI工具学习和执行创造性任务充满了期许，让我对信息技术与学科教学深度融合有了更多的思考和信心！感谢欧教授！
2023年9月25日下午，韦孟华主任为我们作了题为《从形到神——基于多媒体教学环境下的优化课堂教学策略》的专题讲座。
韦老师从学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度向我们一一讲解了多媒体教学环境下A1—A13共13个微能力点的要求。韦老师本次讲座的重心放在学法指导维度，其通过详细介绍A6—A10的微能力点要求、实践建议、使用工具和优秀案例的方式向我们回答了A6—A10微能力点是什么、为什么和怎么样三个关键问题，对提升我们应用信息技术进行学法指导的能力具有举足轻重的作用。感谢韦主任！
小组成员合影
从左往右顺序
第一排 丘阳芳 王英云 叶倩华 蓝兰 罗美坚 谢小丽 欧启忠教授 彭承惠 张志梅 张海霞 韦唯 廖珊 谢丽婷 何沃尚 甘琴琴
第二排 苏广梅 何运河 李思渝 蔡喜培 黎子铭 梁余栋 甘瑞山 朱港 何育玲 庞洁 钟娴 钟文莲 陶宗青
经过一天的紧张学习，让我们都得到了不同程度的成长，最后祝愿我们各位同行在未来能够越来越好，桃李满天下。
编辑：何沃尚 谢小丽
摄影：何运红 谢丽婷
审核：丘阳芳