观察目标：自主寻找伙伴，创设游戏，不随意打扰别人的游戏。
游戏观察过程记录
今天的自主游戏我投放了足球、交通锥、沙包、轮胎等材料，在介绍游戏规则后孩子很快的选择游戏材料开始游戏。过了一会发现到聂伊一、盛梓芯等人已经摆好了两竖排的交通锥，她们开始用脚运球绕过交通锥。盛梓芯第一个开始绕球，她发现交通锥之间的距离太近在玩的时候还调整了位置，不一会聂伊一也开始用脚内侧运球绕过障碍物。在她们游戏的时候不断有人闯入进来阻挡她们的游戏，她们自己也没有办法，这时我说：“胡浩宸，她们已经摆好了，正在游戏，你不可以随意进入别人游戏！”胡浩宸慢慢的走开了。经过询问她们玩的是我之前带她们玩的足球游戏穿越小树林，交通锥就是小树。我引导她们喊更多的伙伴来玩游戏，进行比赛，可是一会儿盛梓芯被别人的游戏吸引了，还有一些人把她们摆好的“小树林”拿走了，聂伊一非常着急。本来还有四个小伙伴，现在就剩下她一个，还有人抢她都的器械。
游戏过程分析
最近的自主游戏观察，我发现她们的游戏水平有所提高，集体游戏发现她们根据已有经验创设好几种游戏。今天我重点观察的是聂伊一小朋友的游戏，她们从一开始创设游戏，摆器械都完成的很漂亮。在组织更多小朋友的时候失败了，聂伊一是个耐心和毅力特别好的一个小朋友，最后自己一个人不断的在玩穿越小树林，形成了独自游戏了。盛梓芯自己拉人加入游戏最后被别人游戏吸引，中班孩子合作游戏的意识萌发，还不成熟容易吸引这是很正常的游戏行为。有些孩子只顾着自己游戏，拿别人器械，闯入别人游戏的地方自己却不知道，这种规则意识还是得加强。
游戏观察视频
教育措施
1、在以后的自主游戏时游戏时强调不能随意闯入别人游戏的场地。
2、引导幼儿介绍自己的游戏，大声呼喊，组织更多的人一起游戏。并在老师的引导下设立游戏规则。
3、最后集体游戏分享，介绍自己的游戏，分享自己的经验，教师给予总结鼓励和表扬。
游戏分享
聂伊一：老师，我今天玩得很开心，但我不想找朋友一起玩，他们玩一会就跑了，还挡着我不可以玩。
老师：你今天自己一个人专心的玩你和盛梓芯设计的游戏非常棒，我们开心的游戏要分享，还可以比赛，互相商量大家一起玩更快乐哦！你就是游戏的组织者，这个游戏主要是靠你哦。至于打扰你游戏的人你可以告诉他不要到这边来，去其他地方，老师下次也会重点讲这个问题的。
聂伊一：好的老师，下次我自己喊更多小朋友来玩。