落叶之秋，微风徐来，所有美好不期而至。9月25日，我们来到海门区海门港新区实验小学，进入校门，一股浓郁的海洋气息扑面而来。学校以“追江赶海、踏浪而歌”为精神，将“有容乃大”作为校训，“学不可以已”为生训，努力打造江苏省中小学素质教育窗口学校。
阅读赋能教师
海门港新区实验小学非常重视对青年教师的专业化培养，学校给每位教师发放“专业成长规划表”让老师们在自我对标填写的过程中，自觉对学校的发展规划总体系产生认同感。并为青年教师量身打造“青春夜读”活动，每周四线上分享本周阅读心得，目前已举办24期，成功申报为海门“阅读典范项目”。阅读已成为海门港老师们成长的有效路径。
两位青年教师为我们呈现了两节精彩的课堂
行政阅读分享《优秀教师的5个特质》
青年教师座谈会上，我们针对青年教师专业发展问题进行随机提问，老师们精彩的回答赢得满堂喝彩。
课程发展学生
祝祖岗校长说：坚持"学生站在学校课程建设的最中央"的教育理念，就是坚持为学生的"生命成长"和"素养发展"服务，积极主动地铺设一条条学生喜爱的课程跑道，让孩子们在其中恣意地奔跑，这才是作为一校之长的首要价值。为此，老师们不断探索，探索出来一条为儿童建构美好乡土课程的路径。
“一根稻草也疯狂”劳动实践课程
创意沙画“艺”样精彩课程
指尖上的贝壳在跳舞课程
物态尽显内涵
学校物态文化是学校内涵的显性展现。海门港实验小学校园里的每个角落都能遇见文化，遇见美。学校进行了整体的设计，把“园林式绿化”的构想与学校“海港特色文化”建设对接起来，请孩子们投票选择他们最喜欢的设计方案，校园内的楼、路、墙、廊的审美情趣与教育功能巧妙融合，彼此点亮。
借用祝校长的一句话：清澈的心，只为教育。在振兴乡村教育的逐梦路上，没有坐享其成的乘客，也没有事不关己的看客，我们每一个乡村教育工作者，要在划桨和搏击时，喊着同一个号子、朝着同一个方向，同舟共济、击水弄潮，奋力驶向梦想的彼岸。