9月25日上午8:30-10:00由昆明市教育体育局一级调研员资玉国老师带来的普法强基系列讲座——“校园突发（伤害）事件处置与应付”，拉开了今天培训的序幕。
针对如何做好校园安全工作资老师分别从校园突发（伤害）事件的概念及特点、校园突发（伤害）事件的案例及预防、校园突发（伤害）事件处置中需要注意的事项三个方面进行了系统而全面的讲解。
资老师的讲座，语言通俗易懂，方法清晰明了，既有深刻的理论知识，又有鲜活得案例分析，为我们今后在如何处置校园突发安全问题的相关工作指明了方向。
10:10-11:40进行的第二场讲座是由云南民族大学马克思主义学院的张建国教授带来的“潜心立德树人，争做四有好老师”。
张建国教授以习近平总书记关于立德树人的重要论述为主线，结合自身教育教学经历从五个方面详细阐释了如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。张教授分别解读了全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会、习近平总书记在中国人民大学讲话、全国教育工作会议四个重要会议，鼓励广大教师坚持以立德树人为根本，学习好党的二十大精神和创新理论，不断提高自身素质，发挥教师职责，做一名真正的“传道授业解惑”者。
完成了上午的讲座后生物骨干班的全体教师统一乘车来到了昆三中滇池校区，参加下午举行的新授课《激素调节的过程》听评课活动。
第一节课是由昆三中滇池校区的段安清老师带来的激素调节的过程第一课时——血糖平衡的调节。
段老师首先通过“人体上午血糖变化情况”为情境带领学生建构了血糖的来源和去路的模型，接着又抛出问题“机体是如何意识到要对血糖的浓度进行调节的呢？”引导学生分析曲线总结出胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中所起的作用，并利用教材相关信息构建了血糖平衡的调节模型，最后段老师将模型联系到日常生活中的常见疾病——糖尿病，解释发病原因及就如何预防糖尿病进行了分析，增强了学生的社会责任感。
第二节课是由官渡区第一中学的王奥佳老师讲授，王老师的课是在段老师第一课时的基础上进行的。
王老师首先用网红患甲状腺癌的实例做情境，引出对甲状腺激素分泌机制的探究。接着又用教材上的材料引导学生思考下丘脑、垂体、甲状腺三个内分泌腺在甲状腺激素分泌过程中的相互关系，进而建立了甲状腺激素分泌过程的分级与反馈调节模型。
王老师的课堂，不仅带领学生细致的分析了教材基础知识，还巧妙的利用教材内容回顾了实验探究需要考虑的相关变量，对学生的薄弱环节进行了巩固。
随后的听评课环节是由官渡区进修学校的专家李碧松老师主持，李老师名师工作室的几位老师分别进行了点评。
最后李老师对本次的听评课活动进行了总结。李老师先是称赞了两位老师在授课过程中表现出的亮点，集中表扬了两位老师在把握课标、紧扣教材、教学用语严谨三方面的优点，又指出了两位老师在授课过程中的一些不足之处。
针对本次活动，李老师给出了参训教师以下几点建议：
1. 教学评价不仅仅只是在作业和考试中体现，也可以贯穿于整个课堂之中。
2. 要抓住学生的闪光点，对学生进行激励，留时间给学生“生生互评”，调动学生的积极性，让评价权放到学生手中，使学生参与到每一个课堂活动及课堂讨论中。
3. 课堂上应及时做好相应的练习，对知识进行巩固，评价与反馈就是制造氛围的关键。
两位老师的课堂都给予了我们诸多启发，一路学习，一路收获，我们坚信：路虽远行则将至，事虽难做则必成。