细研读，重实效，促成长——邵庄中学邀县教育局教研室领导来我校听课指导，助力青年教师成长

陈松老师执教的人教版八年级上册《答谢中书书》一课，以饱满的热情、清晰的思路、精美的板书、小组活动贯穿课堂，令课堂丰富多彩；整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，努力构建“自主、合作、探究”的高效课堂，充分展现了教师的教学素养和课堂驾驭能力。

焦丹华老师执教的是人教版语文第三单元第12课《与朱元思书》。 问题设置层层递进，步步引导，从整体感知到品析课文。小组合作翻译课文并展示，分析作者写景方法，根据课文揣摩作者的思想感情。最后小练笔，并分享点评，课堂氛围积极活跃。

王畅老师执教的是人教版2012七年级上册第一章第三节《有理数的减法》注意到了和之前内容的衔接，能关注到学生的学习情况，采用复习导入，探究方法，让学生体会转化思想，调动学生的积极性，采取学生上台展示讲解的方法，使学生记忆更深刻。

董丽颖老师执教的是九年级上册《二次函数y＝ax²的图象和性质》多次采用类比、分类讨论等数学方法，由易到难，面向全体学生。及时发现问题并解决问题，采用小组合作教学，提高学生课堂参与度，让学生在活跃的课堂氛围下学习。

靳依平老师执教的是冀教版英语九年级全册的《Lesson9 China's Most Famous "Farmer"》创设语篇，在语境中学习词汇。课上基于文本，构建思维导图，借助时间线和抛设问题引导学生了解袁隆平的成就，攻克重难点。最后，借助袁隆平的视频升华学生情感，学习袁隆平的优秀品质，拥有梦想，敢于创新。

曹文文老师执教的是冀教版英语八年级上册《Lesson10:Looking for Lisa 》问题设置层层递进，环环相扣，由易到难，由整体到细节，由浅入深，照顾整体学生知识水平。其中词汇教学采取音标和以旧知新的方式，并配合图片及例句突破新词的意义和应用；注重小组合作，采取角色扮演文本对话，课堂氛围积极活跃。

徐朝阳老师执教的是七年级历史上册《夏商周的更替》徐老师在教学新知时循循善诱，发挥了学生的主动性。在教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，通过小组合作等方式让学生在活动中学习、提升。徐老师注重对学生引导，课堂形式多样化。

郭紫轩老师执教的是八年级历史上册《第六课 戊戌变法》。郭老师在教学过程中引用语录及史料，注重前后知识的衔接，形成知识体系，构建知识框架。课堂上充分发挥学生的自主性，采用小组合作教学，提高学生综合能力，注重学生课堂的参与度。

宋紫旭老师执教的是人教版化学九年级上册第三单元《原子的结构》，知识点详尽，内容丰富，条理清晰；板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，由浅入深；并通过当堂练习的方式检查学生的掌握情况。

刘澳老师执教的是人教版化学九年级上册《原子的结构》，问题设置针对性强紧扣课本，根据课本的表格与图片，教师主导学生主体一步步将知识点推出，结合前面所学的知识逐渐加深；注重小组合作，课堂氛围积极活跃。

　　听评课结束后，教育局领导、各教研员和我校领导班子进行了深入的交流。刘素珍局长对我校教育教学各项工作成果予以肯定，强调了教学质量在学校工作中的重要性。同时她对邵庄中学寄予新的展望：要在境界和理念上进行提升，激发全体教师的“比、学、赶、帮、超”的热情；扎实训练教师的基本功；要榜样引领。王迎春主任首先肯定了我们学校的工作，实抓实干；明确老师要研读教材，回归教材，教会学生学会学习。