为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、江苏省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，打造一支高素质、专业化、创新型的培训管理干部队伍。9月25日，苏州工业园区教师发展中心组织开展了2023年度中小学、幼儿园培训管理干部高级研修活动。园区教育局人事师资处挂职干部杨利俊、教师发展中心培训处副主任潘德顺及园区60余名师训负责人参会。
潘德顺首先为开班仪式致辞。他指出，园区师训人要磨练师德、立足大局、精进业务、开拓创新，把教师发展作为学校发展的重要抓手，把园区教师群体进一步发展成一支家长信任、学生喜欢、社会认可的队伍。他强调，要通过本次专项培训，持续巩固园区教育系统在师训工作中的成果，内化于心、外化于行，筑牢本源，进一步提升新时代师训干部管理能力。
杭州市锦城一中书记、校长、正高级教师王定均开设题为《指向教师教学力提升的校本培训实践与思考》的讲座。他从学生、家长和社会的教育需求出发，深入剖析学校构建体系，从供需矛盾中揭示教育的本质，并提出了解决的方法与策略。他通过丰富的师训实例及生活案例，指导园区师训人寻需求、定规则、明方法。
通过学习，全体学员明确了教师教学力提升对教师素养发展的重要性。提高教师教学力任重而道远。相信通过专家引领，大家定能吸收讲座精华，为日后师训工作的更好开展奠定基础。
培训尾声，东沙湖实验中学教科室主任李明树对下午的培训工作做了总结。他提出，全体学员要认真领悟讲座精髓，要对当下的教育现实、教师现状精准把脉，多措并举，大胆创新，寻找出一条适合教育规律的进阶路径。
心得体会（节选）
王定均校长的讲座使我受益匪浅。王校长具有丰富的教学经验与管理阅历。他以对教育教学的深刻理解，从生活中总结归纳，提出教学力的本质是学生认同。要从“授之以鱼”走向“授之以渔”，再向“授之以欲”进发，激发学生兴趣和认同感，最终培养学生的深度学习、高阶思维、团结合作和面向未来的综合素养。
王校长将教师分成“新晋教师、经验型老师、骨干老师、专家型老师、智慧型老师”五个层级，分别阐述了其提升教学力的进阶路径。王校长的讲座，为培训管理者提供了丰富的案例、具体的措施，为今后更好地开展工作，给出了一条明晰道路
——苏州工业园区星海实验高级中学 黄志诚
王定均老师从教育的现状谈起，提出解决当前诸多教育问题的核心是教师教学力。王老师用各种鲜活的生活事例，深入浅出地剖析了教学力的各个方面，特别谈到：“有什么样的教育认知，站在什么样的教育维度，就过什么样的教育生活”。作为学校教师培训的管理工作者，首先要转变思维意识和态度，在工作中做到多一点倾听、多一点引领，要努力为教师搭建各梯度的平台，更好地做好教师发展工作。
——苏州大学附属中学 陈峰