为有效促进班级文化建设，营造良好的学习环境及和谐融洽的班级氛围，增强班级凝聚力，创建一个洁净温馨、充满书香的育人环境，海口市英才滨江小学于2023年10月31日开展了班主任培训会，四位班主任就这一活动进行了相关的交流分享，并总结汇报了此次班级文化建设的成效，本次活动由德育处主任吴慧主任主持。
班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。正因为如此，班级文化建设显出其复杂性和重要性，班主任老师应对它给予充分的重视，努力上好这门隐性课程。同时，班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，那么，广辟蹊径、切实有效地进行班级文化建设就是班主任义不容辞的职责。
时间：2023年10月31日
地点：海口市英才滨江小学录播室
参与人员：全体年级长、班主任
第一位主讲人：二年级（7）班 殷丽老师
殷丽老师认为“教室是无声的教育力量”，作为一名年轻教师，她有无限的活力与想法，在向大家介绍班级文化布置的同时，她表示：班级文化不是一个人的成果，应该是全体师生共同劳动的成果展现。她觉得每个孩子都是一种绚丽的颜色，一个班级就共同画出了一道绚丽的彩虹。
最后，殷丽老师引用美国实用主义教育家杜威的一句话：“想要改变一个人，必先改变他的环境。”所以，“营造有温度的班级环境”成为她班级文化核心理念。
第二位主讲人：三年级（7）班 林正怡老师
林正怡老师分别从中队名称、logo、中队特色、班级每一个角落、中队口号等方面，向我们展示了班级风采，林老师认为，每个孩子都是宇宙中的星星，因为他们的前途灿若星辰，因此也把教室打造成了星际空间站，让孩子们从这里启航，从这里成长。
同时，林老师也将每个孩子的头像做成宇航员样式，让孩子们富有趣味的进行学习，当最亮眼的星星。
第三位主讲人：四年级（9）班 李咨蔓老师
李老师在布置班级文化时，考虑到学生的心理特点，为了课堂上孩子们能够更专注的学习，将“简洁大方”当作班级文化布置的核心理念。
李老师认为学生是学习的主体，因此着重给我们介绍了孩子们的学习园地：文字少而精，图片更直观，磁吸易更换。构成部分有1、中队风采 2、每月之星 3、成长乐园 4、特色作业。定期更换，过塑更持久，让每个孩子的作品都有机会被展示，同时，也能发现同学身上的闪光点。
第四位主讲人：五年级（1）班 翁冰梅老师
翁老师是一位具有丰富经验的优秀教师，也是一位优秀的班主任。翁老师认为，班级文化就是凸显自己育人理念最直接的途径，应该用心对待、亲力亲为。
翁老师向我们展示了教室布置，每个板块都是一本书翻开的形状，有话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这也寄托着翁老师对孩子们的期盼。同时，翁老师向我们展示的班级文化中，有一抹绿映入眼帘，这是他们班级的绿韵装扮，不仅希望孩子们如绿树茁壮成长，也为校园增添了一抹生机活力。
在本次班主任培训工作的尾声，学校吴慧主任为我们做了意义深远的总结。她指出：有特色的班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。班级中的每一位学生都有自己独特的闪光点，作为班主任，我们需要善于挖掘学生身上的长处，让每一位学生都能实现自我价值。最后，吴主任表示希望通过此次班级文化建设活动，能够让每个班都有不一样的特色。
最后，吴主任认为，我们希望孩子成为什么样的人，取决于我们播下了一颗什么样的种子。希望班主任们充分发挥显性、隐形的教育力量，共同促进孩子的健康成长。
文字编辑：庄珍妮
审 核：吴 慧