示范引领 携手同行—永清县第四小学开展骨干教师示范课教学研讨活动

　　沙漠忽逢甘霖，就有了葱绿青翠的绿洲；太阳携手月亮，就有了容纳万物的时间；学子结缘教师，就有了桃李满园的美谈；苍一助力京中，就有了四射绽放的教育火花。

        独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。2023年9月25日，廊坊市小学数学名师易锦艳工作室带领骨干教师撷一份教育帮扶的情怀，来到我校开展送培送教活动。

　　熊立老师讲授的《第几》一课给听课教师留下了深刻的印象。本课是人教版小学数学一年级上册第三单元中的一节“数与代数”课。在本节课中，熊立老师紧紧抓住一年级学生的心理特点和认知规律，通过吃烧饼吃到第几个饱了引出“第几”，激发学生的学习兴趣，引导学生联系生活实际，关注“几”和“第几”的区别，体会位置不同顺序改变的规律。

　　一年级的孩子集中注意力时间很短，在授课过程中，熊老师利用一个个小口号，“小眼睛，仔细听”“你真棒”等互动技巧集中学生的注意力；在观察图片中人的站位的时候，熊老师引导学生观察中间的人站的顺序不一样但是第几是一样的；在遇到学生回答问题抢答时，熊老师还利用一句“嘘，不要告诉他们答案”巧妙化解，让学生安静举手回答问题。没有良好的习惯一切都是枉然的，熊老师在培养学生良好习惯方面为大家开了个好头。

　　活动中，孩子们开心的笑容，童趣的语言，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲。👍🏻

　　课后，熊老师针对本节课进行说课，对于本节课出现的问题进行反思。

        “学然后知不足，教然后知困”各位老师在听完这节课之后，也提出了在自己的课堂上出现的问题，与熊老师进行交流学习。比如：课上学生太多，教师要尽可能的照顾到积极举手的学生，鼓励他们的积极性；针对平时表现好，但考试出现问题的学生，要去了解是不是识字方面出现问题；针对问题学生，教师要尽可能的了解学生的性格、家庭等情况，做到心中有数。

　　之后赵督学进行了总结，赵督学提出“作为教师，教育教学水平是安身立命之本”“教师要立足实践，脚踏实地”指出了教师需要改进之处，也希望老师能够在实践中进步，在实践中成长。

　　最后，由易老师和范主任对本次授课进行评论，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对具体问题提出了具体的建议和方法，为学科教师的专业成长指明了方向：

       1.一定要写板书，并且老师写板书时自己要端正。

       2.教师要不断提高自己的课堂应变能力，根据实际情况删减或者提升教学进度。

       3.对于要讲授的知识把握要精准，心中有数。

       4.课后练习题的内容，要紧扣本节课的知识点。

       5.课件要发挥它的时效性、有效性、和辅助性，重点还是要在讲授的内容上。