常态课促发展，听评课共成长——城南小学英语组“一师一课”教研活动记录

为了促进教师的专业发展，提高课堂教学效率，切实打造真实、扎实、高效的常态课堂，城南小学英语组如期开展了“一师一课”听评课活动。

课堂展示

9月20日上午，英语组召开教研活动，本次的一师一课由王红玲老师执教，课题是 Unit 2 How are you？（三年级上册）。王红玲老师在课堂上通过歌曲和字母卡片导入，老师的热情极大地激发了学生的学习积极性。

整节课老师教学目标清晰，教态自然有亲和力，王老师充分利用多媒体进行教学，有效地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。同时通过图文对比以及单词的分解、身势语等多种方式，让学生轻松地学习字母和单词。

课堂上，老师秉持着以学生为本的原则，与学生积极互动的同时给予他们充足的思考时间，让学生充分的参与到课堂中来。以英文字母歌开始，最后以Let's chant的诗歌结束，这样做极大的激发了学生学习英语的兴趣。

课堂评议

听课结束后，由王老师讲一讲本堂课的教学思路以及重难点，然后由老师们一起就王老师这堂课发表了自己的听课感想。

学校还组织了开学初的第一次作业检查活动。

作业检查使得教师们明白了许多的心得体会：同级之间的教师的课时进度应该保持一致；作业的安排形式应该多样化；作业书写的用笔应该统一；配练改错的用笔颜色应该有别于之前的用笔颜色。小红花的评价方式充分地激发了学生的书写欲望。