学海无止境，教研亦无涯。光阴如梭，随州市“省培计划（2023）”兴师培训系列计划（随州市名师工作室）培训项目的学习已经是第八天了，参训学员们依旧学劲十足。
24日上午，湖北省恩施州教科院院长龚道敏老师从担当：成为学生思想成长引路的人，修炼：成为学生学习可以信赖的人，研究：成为群体专业素养引领的人三个维度开展了案例分享，全面阐释了中小学教师自我发展的路径，同时也提出了诸多良好的行动建议。
期间龚老师以华东师范大学的“教师教育魅丽研究”项目研究成果为例，详细讲解了教师在成长过程中应该注重以下四个方面的修养：人格方面，要尊重学生、友善、幽默；师爱方面：公平、爱岗；学识方面：教学方法、了解学生、学科知识；形象方面：亲近、幽默、开朗。这给我们一线教师的教育教学工作提供了科学的依据。
龚老师指出：教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。在依托名师工作室实现教师专业发展的过程中，教师要研究真问题，着眼世界学术前沿和国家重大需求，致力于解决教育教学过程中的实际问题，教师还要善于学习新知识、新技术、新理论，利用理论武装自己，强化自己，超越自己。同时教师要坚定理想信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。
24日下午，湖北省荆州市教育科学研究院王佑军老师从“新课标的六个特点”出发，阐述了新课标的三个亮点：一是突显学科育人价值取向，二是整体理解核心素养，三是辩证理解素养之间的关系。他强调了“语言与运用”在四大素养中的核心与关键地位，教师要引导学生在“语言感知”中培养“语文思维”——在教学过程中，用动态的语言行为去设计动态的语用环境与活动，由此实现从“教师满堂灌”到“学生满堂说”的转变。
整场讲座中，王老师妙语连珠，将课标理论结合案例实际展开生动讲授。在讲座的最后，王老师希望学员们能抓住机会，虚心求教，认真听取专家意见和建议，进一步梳理思路、解决困惑，提炼成果，推进课题研究再上新台阶。
25日上午，我们以小组为单位，围绕“名师工作室团队培养策略”主题展开了激烈的讨论。在思维的碰撞中，我们对于名师工作室的建设策略、活动方式、教师专业成长方面等焦点问题有了更加深刻的理解。
25日下午，湖北省名师工作室主持人、正高级教师、体育特级教师尹慧红校长为我们带来了《名师工作室队伍和资源建设》的专题报告。尹校长以“变”开讲，强调这是个变化迅速的世界，我们的教育要紧跟时代步伐。尹校长给我们展示了她在武昌区三道街小学工作的近十年中，利用信息化和课程理念开发的一系列校本课程和在数字资源方面的建设成果。整套课程设计高屋建瓴，极具前瞻性地在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素养上下功夫，培养出一届又一届有理想、有信念、有担当的奋斗少儿。
教育之路，不仅有诗，更有远方。是梦想，也是追求；是学习，也是行动。这次的学习，为我们教育插上了腾飞的翅膀，也指明了教育发展的方向。我们坚信，只要心中有理想，有情怀，肯吃苦，在各位专家和名师工作室的引领下，一定能在专业成长的道路上扬帆远航。