金秋九月，正是收获的季节，也象征我们新课标丰硕的成果。为了帮助青年教师在课堂中落实新课标，罗庄区教育科学研究与发展中心于9月25日下午举行了新课标的专题培训活动。
了解新课标
要想会用新课标，就要了解新课标的核心概念。所以培训活动的第一项就是新课标核心概念的测试，检验我们对于新课标的掌握程度。
学用新课标
了解完新课标，我们就需要在实际的课堂中去运用，去践行。
今天很荣幸聆听了王老师和徐老师的新课标课堂，让我明白如何在课堂中去践行英语学习活动观，如何让新课标落实课堂。
两位老师都注重发掘学生的高阶思维，注重挖掘文本背后的内涵。比如在迁移与创新环节中，我们一般会提出这样的问题：“What do you think of somebody?”然后学生就会泛泛一说，比如kind,good等等，但是我们却很少继续去探讨背后的含义。比如这时我们可以接着问学生“why?”你为什么这样想？你是从哪些地方得出的这样的结论？如果我们在备课和讲课时都能多提出这样的问题，我相信对于学生思维的发展将会起到非常的作用。
践行新课标
我们要想在课堂中做到像上面这两位老师这样如鱼得水，就需要我们平时日积月累的学习。接下来的三位老师都向我们分享了他们在平时工作中的一些心得和方法，值得我们学习。
通过以上三位老师的分享，我明白了我们不仅需要努力去学习新课标，我们还需要坚持去用好新课标，将新课标的优势真正发挥到日常的工作中去，坚持在工作中贯彻新课标的思维，让孩子们真正享受到新课标带来的好处，同时，我们不仅要通过个人努力，还需要团队的帮助，平日里的集体备课就是很好的平台，大家聚在一起集思广益，才能将最好的成果带给孩子们。让孩子们爱上英语。
最后徐静主任从目前我们新课标备课中存在的问题以及改进方向提出了进一步的指导。千里之行，始于足下。我们只有备好课，真正将新课标落实到备课中，才能在课堂中运用。
学无止境。新课标的学习，我们需要一直坚持，并且努力尝试在课堂中运用，去践行。