成长快乐
金风送爽，秋意渐浓，
带着对秋天的美好期待，
带着对新学期的美好憧憬，
👭🏻我们迎来了2023年秋季开学第一个月！
👉🏻入园前的准备
孩子的环境[愉快]
等待孩子来园讨论制作[愉快]
👉🏻我们升班了
成长的路上：
每一秒回忆都值得被珍惜，
每一个拥抱都值得被回味！
👉🏻升旗仪式
周一如期而至，迎着朝阳🌞
伴着国歌，🇨🇳五星红旗 冉冉升起。
新的一周，新的希望🌈！
👉🏻班本故事《我们的签到故事》
✨课程缘起：
通过上学期已有的经验，这学期我们根据大班幼儿的发展目标，我们预设了幼儿自主签到活动，《指南》中指出老师需要鼓励幼儿学习书写自己的名字，同时提醒幼儿写画时保持正确的姿势，所以这学期幼儿设计自主签到，让幼儿在自主签到的过程中学会正确书写自己的名字，同时在书写的过程中，孩子们通过与同伴的交流能够有问题愿意向别人请教。
✨我们的讨论
（什么是签到）
👩🏻：小朋友知道什么是签到吗？
👦🏻：不知道
👩🏻：小朋友你们看到校门口的仪器了吗？你们知道那个仪器是做什么用的呢？
👧🏻：老师扫脸的
👦🏻：扫脸就知道老师来了呀！
👩🏻：对的，那如果老师进来不扫脸会怎么样呢？
👦🏻：会扣钱、罚款。
👩🏻：小朋友的爸爸妈妈上班的地方需要签到吗？
👦🏻：老师，我爸爸公司里面是用卡签到的，把卡放机器上，显示绿色就能进，红色就不能进。
👧🏻：我妈妈上班是指纹，手指放上面就可以了。
👦🏻：我妈妈上班的地方是签字。
👩🏻：小朋友回答都是正确的，那小朋友们现在知道签到是什么意思了吗？
👦🏻👧🏻：知道了，就是看我们有没有来上学。
👩🏻：是的，我们班级签到处就是让老师更准确知道今天小朋友有没有缺席。
✨爸妈签到大调查
✨设计签到牌
✨发现问题（一）
（设计签到牌时遇到的困难）
👧🏻：在写名字时，我忘记“顾”是怎么写了。
👦🏻：写“衡”的时候，不小心把中间的“田”字涂上颜色了。
👧🏻：老师，我在写名字的时候发现“瑶”写不下了。
👦🏻：我的名字写得太大，最后写不下了。
👦🏻：我总觉得我写得名字很丑。
👦🏻：写名字“方”时，写得太小，“晨”写得太大了。
✨解决问题（一）
👦🏻：可以回家让妈妈再教我们练习一下。
👧🏻：名字写不下，我们下次可以把名字写在牌子后面。
👦🏻：写名字时，如果发现名字写得太大，下次就要注意大小。
✨发现问题（二）
1、名字牌找不到了怎么办？
👦🏻：老师，早上进教室我总是不能很快找到自己的名字牌。
2、人多的时候如何签到？
👧🏻：小朋友多的时候我就看不见名字牌。
3、不能按时签到怎么办？
👦🏻：老师，有的小朋友来了不翻自己名字牌。
✨解决问题（二）
1、
👧🏻：挂名字牌的时候，要把名字转到外面。
2、
👦🏻：我们可以按组排队。
3、
👧🏻：我们可以在教室门外贴提示卡。
👦🏻：老师我们可以在墙上贴箭头→。
👧🏻：老师，我们可以让每天的值日生做小小提示员，提醒小朋友签到。
✨活动总结：
“签到”活动中，幼儿能通过涂鸦、图画、符号等形式进行表达信息、传递信息，与同伴和成人交流分享想法、情感和经验等，幼儿在丰富表达过程中，不仅锻炼了书写技能，建立起了与书面语言的联系，发展了想象力和表现力，而且“签到”也有效地帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。
我们的签到故事还在继续持续......
👉中秋《月儿圆又圆》
八月十五是中秋🏮
中秋月儿圆又圆🌝
全家坐在屋檐下🏠
吃着月饼看着天……
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。为了让幼儿了解中秋节的由来及风俗习惯，感受中秋节的传统文化，体验过节的快乐，让幼儿了解传统、继承传统、弘扬传统，本班开展了有关中秋节的主题活动。
🌕活动一：《制作灯笼》
🌕活动二：《制作月饼》
🌕品尝月饼
🌕活动总结：在这次有意义的中秋节活动中，小朋友们在动手操作中探索，在分享中体验人与人的交往的快乐，更重要的是了解自己国家的传统文化和风俗。活动中每个孩子都能充分参与、体验，教师们也收获了活动组织的经验，为今后的主题节日活动积累了丰富的经验！
亲爱的家长朋友们，童年都是美好的，愿我们携手共为小宝贝的美好童年添上精彩的一笔！期待我们下个月的精彩瞬间👏👏👏
👧🏻👦🏻和美童年
💕💕快乐一生