2023年9月25日，南郑区教体系统小学数学骨干教师培养对象跟岗学习在城北小学拉开帷幕。区教体局党组成员、教研室主任朱影，教研室副主任刘秀华，教研室小教科长谢维信，小学数学骨干教师培养对象为主的63名培养对象和10名小学数学学科基地引领成员参加了启动仪式。
本次活动的内容采用“课堂教学+研讨交流+专题讲座”的形式，探索常态课与微型课的教学模式。
领导讲话
启动仪式上，区教体局党组成员、教研室主任朱影指出，小学数学骨干教师培养对象跟岗学习的启动，标志着全系统各学段骨干教师培养对象跟岗学习已经全面铺开，各学员要珍惜机会，充分认识跟岗实践的重要意义，聚焦任务，排除干扰，切实提高跟岗实效，要凝心聚力，坚定信心，真学深悟，早日成为一名合格的骨干教师。
专题辅导
为提高指导教师的辅导能力，教研室刘主任和谢科长对9名指导老师进行了“如何带出名副其实的骨干教师”的专题辅导，明确了跟岗期间指导老师的职责、任务和管理要求。
课堂教学
市级教学能手李娜老师执教的《圆的周长》。层次分明，重点突出，充分发挥学生的主体地位，给学生充分的动手和思考交流的时间，使学生真正成为学习的主人;学生通过动手测量、小组合作，经历测量、计算、猜测、验证圆的周长和直径的关系，理解并掌握圆的周长计算方法。
省级教学能手赵金梅老师执教的《倍数与因数》。赵老师找准学生的知识起点，激活学生的学习经验。创设的游戏和情境既符合儿童心理，又能启发学生深入思考。“这个活动或游戏隐藏了什么数学问题呢?”一个一个精彩的问题，使的智慧的火花在课堂中不时闪现。通过设计点阵5✖️6+2=32这样一个特例，让学生明白为什么在非0自然数范围内研究倍数和因数。整堂课激发了学生创新思维，引导学生汇报交流，课堂结束后，学生还沉浸在对“奥秘”的进一步思考中。
研讨交流
赵老师现场模拟赛教过程中课后反思答辩环节。她从教材分析、学情分析、成功之处（教学片段验证）、改进之处等四个方面做了教后反思，并结合教学过程回答了李科长提出的“在本堂课中渗透了哪些数学思想？”这一问题，为培训学员今后参加赛教时如何进行反思答辩指明了方向。
专题讲座
学科基地学科负责人张艳老师做了《“双减”背景下如何提高小学数学教学效益》专题讲座，张老师分别从课前要把握好课标，吃透教材，读懂学生的基础上精心设计教学；课堂上要关注学生，精心设计问题，提升课堂效益；课后注重优生苗子的培养和学困生的转化这三方面全面指导老师们提高教学效益。
陈海艳老师做了《“双减”背景下小学数学作业分层设计的策略》专题讲座。陈老师从“双减”目的、作业分层设计的意义、原则以及设计的策略几个方面详细讲解了如何分层布置作业。
结束语
本次跟岗活动的成功举办，不仅为小学数学骨干教师的培养提供了平台，也为提升小学数学教育质量奠定了基础。