9月25日，福州市第一批学科带头人培养对象有幸聆听了两场精彩的讲座。
上午，来自昆山市开发区实验小学的副校长、正高级教师、江苏省特级教师孙庆博老师为学员们做了题为《深化诗词教学研究，传承国学文化经典》的专题讲座。
孙老师从“古诗词教学的回望”谈起，用一首首耳熟能详的诗歌举例，告诉我们诗词的作用，幽默的比喻博得在场老师阵阵笑声。
紧接着，他又抛出了当前小学古诗词教学存在的问题，提出小学的古诗词教学重在想象和积累，不要过多地强调理解，引发老师们的深思。
他强调古诗教学要坚持诵读，教出韵味儿。从一个个鲜活的古诗教学课例中，老师们体会到了古诗教学对于传承中华传统文化的重要性，对古诗教学也有了更多新的思路。
下午，来自上海市建平实验小学的语文教师、上海市特级教师朱煜老师为我们做了题为《基于任务群的单元整体教学设计》的专题讲座。
朱老师首先提出了自己对“学习任务群的理解”，就是用适切的方法组织课堂学习活动，让学生自己学会，自己提炼知识和方法，这就是教学的理想状态，也是应有状态。
他从课程角度出发，抓住课程性质中的几个要点，从学生的基础谈起，重视情境教学，实践体验，帮助学生将经验总结成规律，最终形成能力。他借助王宁教授的话让我们明确了学习任务群的本质：学习任务群就是一种课堂教学，不过是转变了内在的规律，把以教为主变成了以学为主。而教学的本质必须符合语文课程的性质，也就是要做到语言文字运用。
他同样以多篇课例深入浅出地指导老师们设计学习任务群。通过一篇篇一线教师熟悉的课文举例说明，深入浅出地阐明了单元整体教学教学的实操方式，接地气的讲座内容博得了在场老师的阵阵掌声。
培训的最后一天，我们听到了如此高质量的讲座，内心充实而满足。学习使人进步，培训使人成长。在教与学的道路上，我们默默努力，不断积蓄前进的力量。
撰稿：林巧
图片：三组成员 、王庆燕老师、李楠老师
制作：林巧
审核：高游夏