中小学新班主任返岗培训

      班会课是学校组织的重要集体活动，对于班级成员的发展和成长具有重要的意义。通过班会课，可以加强班级凝聚力，培养学生的自我管理能力、合作精神和社交能力等，班会课对于学生的全面发展和成长具有重要的作用，为学生的未来奠定了坚实的基础。作为班主任，上好班会课是班主任的一项重要技能，也是必然要求。

      为了进一步提升我区中小学班主任的管理水平和班会课的质量，落实教育部对班主任的建设要求，我区教委在2023年9月19日至9月26日，在全区范围内开展了中小学“班主任班会课反岗实践”活动。

      本次班主任班会课返岗实践活动旨在提高班主任的班级管理和德育教育能力，加强班主任之间的交流与合作，为班级管理提供新的思路和方法。通过参与实践活动，班主任们可以应用所学知识，反思管理不足，进一步提高班级管理和德育教育的效果。

      活动内容包括班会课设计与组织、班级管理策略、德育教育方法以及团队协作与沟通。班主任们将共同探讨班会课的有效设计和组织方式，注重学生的参与和体验；分享班级管理的成功案例和有效策略，探讨如何关注学生需求，促进班级的和谐与稳定；学习德育教育的最新理论和实践方法，关注学生心理健康和成长需求，提高思想道德素质；学习团队协作和沟通技巧，加强班级教师之间的合作与交流。

      为了达到预期目标，活动采取了案例分析、小组讨论、实地实践和专家指导等方法。通过分析典型案例、总结经验教训和优化实践，班主任们能够提升班级管理和德育教育实践能力。小组讨论促进思维碰撞和经验分享，解决难题与策略。实地观摩优秀班级将拓宽管理思路和视野。邀请教育专家进行指导可以提升班主任的专业素养和管理水平。

         活动共分为前期准备、实践活动和分享交流三个阶段。准备阶段确定主题和内容，制定计划，准备相关资料和器材。实践活动阶段组织班主任们进行各类实践操作，开展案例分析、小组讨论和互相观摩等活动。在实践活动结束后，组织分享交流，总结并提出改进建议。

      本次实践活动使班主任们的班级管理和德育教育能力得到了提高，团队的协作和沟通能力也得以加强。通过案例分析、小组讨论和实地观摩等活动，班主任们总结了有效的班级管理和德育教育实践经验。然而，也在实践中发现了不足之处，并制定了具体的改进措施和建议。

      通过本次实践活动，班主任们对自身在班级管理和德育教育方面的不足有了更深入的认识，并制定了具体的改进计划。团队反思强调了团队合作优点和不足，并提出了改进团队工作的建议。总结经验后，班主任们能够将宝贵的实践经验应用于今后的工作中，不断提高班级管理和德育教育的能力和水平。

    本次返岗实践活动为永川区2023年中小学新班主任提供了宝贵的实践机会，让他们将培训中学到的知识与技能应用于实际工作中，取得了显著的成果。这次返岗实践，全区的中小学班会课质量再上台阶，全区中小学班主任素质提升再进一步，相信在未来，永川区的教育会越来越强，推动中国教育强国更上一层楼。