七年级学院路校区英语组
赵娜娜老师执教的 《Unit2 I think that mooncakes are delicious.Section B （2a-2c）》获得2023年滕州市英语优质课评选贰等奖
【课标要求】
1.能读懂简单的故事和短文抓住大意，在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。
2.能在理解故事内容的基础上，对情节发展和人物性格做出合理的推论。
3.了解英语圣诞节的文化内涵，关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。
【学习目标】
1.在情境中感知圣诞节，能够通过思维导图正确陈述圣诞节各要素，并在此过程中了解东西方节日文化，增强文化自信。
2.通过观察图片，标题，能够预测大意；通过细读，能够准确回答问题、完成表格信息，并和老师一起完成文章思维导图的绘制。
3. 通过pairwork，在情境中能够合理推断信息；能够根据思维导图流利、全面复述文章，做到语音、语调正确；在练习的过程中互助促学，增进友谊，共同进步。
【评价任务】
1.完成任务一活动2、3。 （检测目标1）
2.完成任务二活动2、3、4、5。（检测目标2）
3.完成任务三。 （检测目标3）
【资源与建议】
1.本课时是Unit2 I think mooncakes are delicious.的第5课时。之前在七年级下册第9单元和八年级上册第3单元单元学过如何描述自己及他人的外貌性格，但是并没有学过如何合理推断。本课时，重在通过阅读练习，能够在综合语境中合理推断信息，并能在此过程中了解东西方节日文化，增强文化自信。
2.本课时学习按以下流程进行：
（1）读前：观看圣诞节素材，说出圣诞节的date,symbols,activities,stories——出示课本图片相关思维导图，说出图片中圣诞节信息，初步感知中英文节日的异同——师友之间谈论圣诞节——完成课本2a练习——根据老师所出示的图片，描述圣诞节。
（2）读中：观察图片，并根据图片标题预测文章大意；——读文章快速回答问题，并将图片和段落相匹配——分段落阅读，并完善表格信息。在此过程中，和老师共同完成文章思维导图的绘制。
（3）读后：分层复述，两种选择。可以自由选择根据思维导图进行文本信息的复述——了解英语圣诞节。
3.本课时的重点是通过理解故事表层含义，能够推断字里行间的深层含义，并对情节发展和人物性格做出合理的推论；难点是理解圣诞节的文化内涵，需要特别注意。能够根据思维导图流利、全面复述，做到语音、语调正确。你可以通过完成任务一活动1,2,3和任务三来突破本节课的难点。
4.你可以通过评价任务检测题的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。
5.你可以通过撰写反思日志，在反思中明晰自己的弱点和长处，充分利用所学的知识来改善自己的表现，真正成为学习的主人。
【学习过程】
任务一：观看图片，了解西方国家的圣诞节；通过pairwork，在情境中能够熟练介绍圣诞节的信息。
Before-reading
1.Talk about Christmas .（指向目标1)
2.Finish2a. Read the list of names. Write here.（检测目标1）
Date:_______
Symbols:_____________
Activities:_____________
Stories:______________
3.Talk about Christmas with your partner.（检测目标1、3）
任务二：通过理解故事表层含义，能够推断字里行间的深层含义，对情节发展和人物性格做出合理推论。
Read Para 1
1.Can you find the answers to the 3 questions in 2b? （指向目标2）
2.Guess the main idea.（猜测文章大意）（检测目标2）
The main idea(大意) of the messages is about_________ .
A.the true meaning/spirit of Christmas
B. ghosts
C. friends
Match each paragraph with the main idea.
Para 1 A.Scrooge changes his life
Para 2 B.Three ghosts visit Scrooge
Para 3 C.The true meaning of Christmas
Para 3 D.A Christmas Carol is a famous novel
3.Read and find out(找出) the answers to the 3 questions in 2b.（检测目标2）
4.Read the mind map and retell para1.(2b)（检测目标2）
Read Para2 (Inferring)
1.Can you find the answers to 2d?
Read Para 3
1. Can you find the answers to 2c?
2. 2e.Role play
Read Para 4
1. Can you find the answers to 2d?
2. Retell
任务三:能够根据思维导图流利、全面复述文章，做到语音、语调正确。
Retell.（检测目标3）
选项1：根据黑板上的思维导图复述。
选项2：根据Mind map进行复述。
任务四:了解东西方节日的文化内涵，增强文化自信。
（指向目标1,检测目标1）
【检测与作业】
Have to do:
Retell 2b.（检测目标2）
Choose to do :
（1）Draw the mind-map of 2b.（检测目标3）
（2）Role play 2e.（指向目标1）
【学后反思】
教师寄语：亲爱的同学们，我们要为自己的学习负责，在反思中了解自己的进步、评判自己的成绩，监控自己而发展，清楚自己要到哪里，现在在哪里，接下来怎么走，明晰自己的弱点和长处，充分利用所学的知识来改善自己的表现，真正成为学习的主人。
一、完成自我评价表
本节课我掌握的技能有?
1.能够了解圣诞节文化内涵。
2.能够使用阅读策略合理推断信息。
3.能够根据思维导图复述课文。能够熟练介绍圣诞节。
二、请结合一下问题思考自己本节课的优点与不足，撰写反思日志。
1.课前通过阅读本课学历案，我是否明晰了本课学历案中的学习目标，评价任务、资源与建议？这些内容对我上课听课是否有帮助？
2.课前关注的重点和难点是否已解决？课后复习还需要关注哪些方面？
3.本节课的阅读任务是否能够顺利完成？在本课的学习过程中，哪些学习方法对自己的学习帮助最大？其他同学的方法有无可借鉴之处？
4.本节课所学是否能够熟练运用？自己在小组课堂活动中的表现是否积极主动？口语表达如何？能够听懂他人的表达？和其他同学相比我的优点有哪些？不足有哪些？
5.对自己的总体表现如何？今后在哪些方面还需要继续努力？
写完后，将反思日志装到自己的成长记录袋，坚持反思并不断改进，这将是一笔巨大的财富。