9月16日出版的第18期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《扎实推动教育强国建设》。文章强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。
在加快建设高质量教育体系的进程中，教师无疑是重要的一环。教师队伍是教育强国的第一资源，是科技自立自强的关键支撑，是人才队伍建设的重要保障，是立教之本、兴教之源。蔡元培先生说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”，站在推进中国式现代化的战略全局，我们应跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，全力打造高质量教师队伍。
一是以教师队伍发展推动构建新发展格局。新发展格局的构建，离不开高质量人力资源和高水平人才的支撑和保障。抓好基础教育队伍建设，就是牢牢把住了教育的根本，为提高全民族的素质打下扎实基础，为全体适龄儿童少年终身学习和参与社会生活打下良好的基础；抓好高等教育队伍建设，就是坚定把好教育的方向，用更多莹莹星火，点亮整片浩瀚夜空，进一步培养更多科技创新人才，释放科创潜力，推动高精尖技术的研究深入；抓好职业教育队伍建设，开辟更多成长成才路径，增加更多职业选择，为现代产业体系建设输送新鲜血液；抓好乡村教育队伍建设，聚焦偏远落后地区，以教育公平带动其他资源均衡配置，带动落后地区实现乡村振兴。
二是以更优待遇标准保障建强高素质队伍。优秀的教师队伍需要相应的待遇享受得以巩固提高，要建立健全教师工资待遇保障长效联动机制、先进荣誉表彰奖励体系，深化教师职称改革，畅通教师职业发展通道。此外，对于引进的外籍教师，还要致力于解决住房保障、婚育保障、医保社保等待遇享受，让真正优秀的教师能够扎得下根、长得出枝叶，让他们能够更加专注于教育教学领域，不被其他因素所扰。要不断推动优秀教师文艺作品的制作和传播，以全媒体矩阵讲好教师故事，以艺术话语彰显教师风采，以数字化手段实现教师群体广覆盖，强化教师精神引领。
三是以队伍结构调整适应教育新发展形势。随着新型城镇化战略、乡村振兴战略的部署推进，县乡村的各类学校开始了合并改制，这对教师队伍的结构调整也提出了新要求。一方面，如何让新教师沉下去。随着城乡一体化进程不断加快，一些村落的人口分布和发展态势已经发生了改变，要在摸清底数的基础上，有针对性地调整教师队伍，让那些人数小、年级少、课程少的区域学校，不发生缺课少课、缺学漏学的现象，让偏僻村落的孩子也跟得上乡村振兴的步伐，教师结构更趋合理，教育资源更趋平衡。另一方面，如何让老教师动起来。人口老龄化是时代的大势所趋，这对教师队伍来说，也是如此。要积极落实国家银龄教师战略计划，让更多老教师即使不在岗位也能发光发热，充分挖掘并发挥老年教师的丰富智力资源，调整扩大退休教师返聘、支援人数范围，以老带新、以老促新，有力推进教师队伍整体素质提升。