为了加强对课堂教学的指导，了解老师课堂教学的真实状况，切实提高课堂教学效率和课堂教学质量，推动学校教育教研活动扎实地开展，我校开展了“邀您来听课”活动。数学组老师主动邀请张秀立校长、张松岗副校长、赵欣主任等校领导走进一线课堂，为课堂增质提效，助力教师在新课标背景下，迅速适应当下教育形势，全面打造“高效优质”的课堂，提升学生数学核心素养。
张冉老师讲授的是二年级的《笔算加法（不进位）》，这节课在学生已有的口算加法的基础上，呈现了一种新的形式——竖式。因为有了必要的知识铺垫，后面顺利实现了知识的迁移。尊重学生的认知特点和兴趣需要，为学生的学习提供丰富的具有儿童趣味的学习素材和情境。教学程度由易到难，练习题具有梯度，重难点突出。实现了在学中玩，在玩中学。
熊金玲老师的《几百几十加、减几百几十》以复习巩固所学的知识，使学生对此加深理解并系统化为主要任务的课，它应包括知识分类、整理、能力上的提高等方面，首先应对知识内容进行整理和提炼，然后进行相关的练习对所学知识进行复习巩固，完善学生的认知结构和知识结构。使知识温故知新、查漏补缺，达到融会贯通，以此建立知识间的联系，并组成有机整体。
徐爱军老师的数学课《亿以上数的》，让同学们开启了一趟数学之旅。本课从对亿以内数的读法进行回顾，激发学生对已有知识的认识并且培养学生迁移类推的能力；新知探索，对亿以上数的读法进行探究，在教师的引导下学生尝试着对亿以上数的读法进行探究，并且总结规律，期间通过练习加以巩固，整个课堂层次清晰，充分吸引同学们的注意，激发了 同学们学习数学的兴趣，并使感受到数学来源于生活，应用于生活。
李扬眉老师的数学课《数的认识》，让同学们开启了一趟全新的数学体验。本课对同学们学习了四年的数字进行了深层次的了解。首先了解了数字的产生过程，之后对自然数进行了更好的了解。在教师的引导下学生对数的产生及自然数的特点进行了了解，并且总结规律，期间通过练习加以巩固，整个课堂层次清晰，充分吸引同学们的注意，激发了 同学们学习数学的兴趣，并使感受到数学来源于生活，应用于生活。
魏杰老师的授课内容是小学五年级上册数学第一单元小数乘法的分段计费问题。课堂上，魏老师以学生的生活经验为基础展开教学。注重数学与生活的密切联系。出租车计费，电话费，水费，电费等都是分段计费。并且提倡同学们在生活中养成节约用水用电的好习惯。数学源于生活，没有生活的数学是没有魅力的数学。从生活中找数学，在生活中用数学，调动学生的学习积极性，学生由此对数学产生兴趣和亲切感。
杨红丽老师授课《用数对确定位置》。课堂中，通过教学的层层递进与发展，教师引导学生进行前后对比反思，及时提升学生的认识。通过学习，学生真正亲身经历了数学知识的建构过程，感受到了数学能够把复杂的问题简单化，数学符号的简洁清晰，这些都为学生的全面发展、长远发展打下了良好基础。
李灵老师讲授《求比一个数多（或少）几分之几的数是多少》一课，通过带领同学们分析题目，画线段图，找单位“1”，分析数量关系，来寻找解题思路。同时也提高了学生们自己分析解决问题的能力。
一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的美丽，一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力; 一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的光彩;一群执着教育的人，因对信念的追求与坚守而为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。学而不已，课程虽已结束，但我们的教学之路永远不会画上句号，每位教师的成长更不会停止。经过校领导的点拨之后，我们一线教师将会汲取经验，砥砺前行，争取在专业的道路上有所突破、越走越远。