在收到通知到出发我的内心是复杂的，但是我也明白这个跟岗学习的机会也是很难得。于是我收拾所有情绪，怀揣着对未来一个学期的跟岗学习之旅充满了期待。9月5日到达深圳这个繁华的大都市，根据工作分配，把我安排到深圳市碧波小学，通过一个月的跟岗学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。现将9月份跟岗学习总结如下：
“在体验中学习，在学习中体验”，这是我在这个月跟岗学习以来最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了很多节真实常态课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充分发挥学生学习的自主能动性。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我认真观察，认真学习。
一、生机勃勃的校园文化
充满生机气息的校园环境,无论校园操场上，功能室还是教室一角，都洋溢着各个社团的教师与学生一起训练有活力的场景。行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
二、良好的养成教育
早晨，在大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在碧波小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。而每一个主题在星期一都有一个中队代表利用不同的形式对全体学生展开教育，也是因为通过这样形式不一的表演加深了学生的记忆，从而达到良好的教育效果。
三、独特新奇的教学艺术
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。6日上午学校开展“翠园---碧波六年级小初衔接课”活动，感受到碧波老师们独特的教学设计，教学理念与互享资源的氛围，及别具一格的教育魅力。一堂堂生动的课，教师们注重学生的预习自学，注重教学过程培养学生的小组合作模式的养成教育，学习效果为优。在学校的工作安排下我担任了二1班的数学教学常规工作，反观自己的教学，目前所需要花大量时间去研究的问题是如何融入碧波的教学模式？与此相比，每一次听课、说课、评课对我都非常有启发，不断找出差距，在体验中学习，在学习中体会，使自己也能进一步提高。
四、在会议中深入了解碧波
在这个月中我参与了多个会议，如:在9月7日在四楼科学室参与了主题为“风劲好扬帆 奋斗正当时”的数学科组会议，从中看到了数学科组的学期计划准备，如何开展数学学科的教研活动等重要内容；9月15日参加的行政会议中，听取了各部门的汇报，都围绕教研教学为主阵地，各部门随时深入课堂听课，了解教师的上课情况，课后与教师进行教研对话；在18日的教职工会议上我更是从陶松红主任的《小组合作学习策略及实施》的讲座中，明白了一些在日常教学使用小组合作的模式的一些要领，如：口令管理、击掌管理、评价管理等等，所以在会议中深入了解碧波的日常教学的开展，从中也让我收获满满。
跟岗学习让我深深的感受到：教育是一门艺术，它需要人们去探索，作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信也能创造出属于自己的一套教学手段!