光阴似水，恍然中秋。为全面贯彻落实教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，坚持为党育人、为国育才，坚持健康第一的教育理念。学校把心理健康教育工作摆在更加突出的位置，在午读时间安排了心灵驿站。
本周心灵驿站由大队辅导员杨阳主持，强调了心理健康教育的重要性，五育并举促进心理健康，全方位的强化学生心理健康教育。
接下来，她介绍此次心理团辅的活动主题——提高学生注意力和反应力，打破定势思维，在《老师说》游戏活动中放松身心，减压赋能。
流程梳理
班主任们强调活动流程:
1.注意听老师的口令，口令是“起立、坐下、拍一些身边的同学、摸一下耳朵”等等。
2.如果老师的口令前面有“老师说”三个字，则按口令做出正确的动作。
3.如果老师的口令前面没有“老师说”三个字，则保持原状不动。
4.如果出错了，需要表演节目或接受小惩罚。
互动环节
心理游戏是孩子们的天地，每个孩子陶醉其中，脸上洋溢着灿烂的笑容，开心的手舞足蹈、不亦乐乎。教室里弥漫着温馨、欢乐和美好，一种莫名的欣慰感油然而生。
挑战自己，争当活动小主持人，用勇气点燃激情，用信心激励自我，用行动开启美好，用智慧点亮人生。
分享感悟
之后孩子们记录的活动分享，有对自身失误的惋惜，也有对内心愉悦的回味，还有对未来美好的憧憬，……瞧，那满脸的专注劲儿，既学会觉察和疗愈自己，也懂得欣赏和感谢自己，在“整合”过程中，心理得以发展。
团体心理小游戏是开展学校心理健康活动必不可少的一环，它是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要途经，促使学生在交往中通过观察体验，不断思考、协同配合，有助于学生消除阻抗、舒缓压力以及提升注意力等，发展其良好的适应性，提升孩子们的心理健康素养。
每一次选择
都会给你带来新机遇
每一次开始
都是一个崭新的未来