青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，学校十分重视对青年教师的培养，力争为其提供学习交流机会，为他们的专业成长搭建互动交流平台。为了加强教师之间的交流与学习，促使新入校教师尽快适应新岗位的教育教学工作，努力提升我校教育教学质量，特制订本次新教师见面课活动。
徐洋洋老师生动形象，活泼有趣的课件展示，让孩子直观的感受新知，学习新知，大家的学习热情高涨。采用动静结合，循循善诱的教学方法，引导学生积极地参与到课堂中来，课堂气氛活跃，内容丰富紧凑，教学重难点突出，取得了良好的教学效果！
袁嫒老师故事导入方式吸引学生眼球，让学生更快的进入课堂。数学与生活相结合，让学生懂得，数学源于生活，数学植根于生活，生活处处有数学，数学隐藏在生活的每个角落。利用游戏情境，激发学生的学习兴趣，将重复出现的规律渗透于游戏中，让学生通过玩游戏对用数对小数物体的位置有了感性的认识。
罗超杰老师采用多样化的教学方式，注重以学生为主体，以“创新激趣”为关键，以“解决问题”为核心，通过学与练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。
本节课王斯力老师利用学生已有的生活经验来开展新课导入，引导学生发现问题，思考问题，激发学生想去解决问题的兴趣，也拉近了学生与知识间距离！让学生经历了一个从陌生到熟悉，从普通到神奇的知识形成过程。让学生在有趣的游戏操作中一步步揭开了分数的神秘面纱。
“动手操作、自主探究、自我感悟、合作交流”的学习方式，尽可能让学生充分展示自己的思维过程，立足“基本”，注重“过程”，不仅使他们“学会”还要使他们“会学”。
听课评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法。它也是一种最直接、最具体、最经常的手段，是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。校长组织老师们对此次见面课活动一起开展讨论。
老师们畅所欲言，纷纷阐述自己的见解和体会，见仁见智，不虚夸不溢美，肯定了四位老师的优点，也指出课堂中存在的不足并提出了切实可行的建议。在这样不断的思想碰撞中，达成最优化的教学共识，同学习、齐进步！
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。