国培计划（2023）——陇南市初中语文骨干教师能力提升培训项目纪实（五）
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金城的秋，黄河安澜，层林尽染，处处瓜果飘香。培训悄然来到了第五天。
课堂教学是学校教育的核心,是实施教育教学的主渠道和主阵地。今天跟岗以同课异构为载体，学习新的教学构建，观摩教育教学的方法和技巧，引导广大学员深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。
9月25日上午
首先，由陈娟老师为学员带来了《走一步，再走一步》的情境式教学，在教授新知识时，循循善诱，方法指导，紧扣主题，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
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接着，葛蓉老师给学员带来了《走一步，再走一步》的体验式教学，利用多媒体的辅助，使学生进入预设的情境，同时，重视知识的迁移，注重教与学的多样性，关注学生情感，课堂轻松愉快。
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最后，由王海虹老师给学员带来《走一步，再走一步》的探究式教学，以课文旁批为抓手，有效破解了教学过程中被动学习和机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，知识点讲解清晰，教学环节衔接紧凑有效，课堂容量精而巧。
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9月25日下午
由马婷婷老师带来《小说阅读教学设计》的讲座。
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她结合自身经验和具体相关案例文本，从唤起、补充学生的生活经验，指导学生形成新的阅读方法，组织学生交流和分享语文经验等三个方面展开讲座。
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马老师的讲座，深入浅出、案例突出，方式独特，充分使学员们对小说阅读教学设计有了精确的认识，都表示内容非常精炼，需要慢慢品味并结合实际，逐步应用和实践在自己的小说阅读教学中。