为了进一步探索新课标导向下的小学课堂的教学新方向、新思路、新模式，打造高效课堂，提高教育教学质量，教育梦特邀请全国小数名师于2023年9月23日-9月24日在南昌市举办：“全国小数名师高质量课堂教学观摩活动”，让老师能切实领悟新课标精神，观摩名师授课风采，提升个人教学业务水平。我和胡烘烘老师很有幸参加了这次活动。
本次活动虽为期两天，但日程安排的满满的。
第一堂课就是华应龙老师带来的数学阅读课《华罗庚教我们学数学》，通过风趣的表达，引人入胜的教学环节，既使同学们积极主动地思考和探索数学知识的内核，又渗透了阅读在数学学习中的重要性，以及阅读给数学花园带来的精彩。
数学阅读，是一个完整的心理活动过程，是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。它是数学老师想深入了解，却又感觉千头万绪无从入手的一件事。华应龙老师给我们送来了一场“及时雨”。
接下来是余颖老师的示范课《猜数游戏》。猜数是低年级常常玩的课堂游戏，余老师从课堂开始就带着孩子们深入的去探讨猜数游戏中的小窍门，让学生对数的感知灵动起来。通过猜测1～100的数字，让学生自己组织方法，划定范围，以灵活变通的方式比较数与数的大小关系。余老师的课堂充分调动了学生的思维，让学生在猜数的游戏中建立数感，感知猜数游戏可以通过窍门来简化，学生的思维方法得到锻炼，对数学产生更浓厚的兴趣，对数字更加敏感。余老师的课堂，展现数学并不是冰冷的，以游戏方式来猜数使数感建立，用数轴图形来取出范围，让学生更积极地参与进来。
课后，余老师对核心素养导向下的小学数学教学变革谈了自己的看法。
下午，我们的周颖老师带来的《数学广角-集合》。整堂课周老师语言亲切，教态大方，教学思路清晰。周老师从身边的数学出发，在课堂上提炼这样的数学信息，让学生感觉到数学与生活的联系。
来自江苏的单广红老师刚下火车，就来到会场，带来《认识百分数》这堂课。单老师基于学生已有的知识经验创设情境，激发学生的学习兴趣并帮助学生理解百分数。学生在情境中发现问题，提出问题，解决问题；在相互交流中达成共识，内化新知，突破难点。让孩子体会到学习数学。
时间还有多，所以朱欢老师给我们分享了《我的教育写作之路》。我们都感同身受，深受启发。
高丛林老师带来《在儿童的大脑准备未来》的讲座，主要介绍了数学和绘本之间的关联，用绘本故事贯穿整个教学活动，通过合理改编，凸显数学元素，极大的增强了学生学习的兴趣，充分的体现了学生的主体性。
谢红芳老师执教了二年级的《角的初步认识》，在整合教材内容的基础上，创编了《线兄弟手牵手》绘本故事贯穿全课，让儿童与数学美丽地邂逅；以“学”为核心的独特视角 ，让儿童与数学在课堂上幸福地牵手；引导学生学会思考、思辨、想象、创造，培养学生的学力，指向培养学生的核心素养，构建了活泼互动、理趣相生的数学课堂。
午休后，我们继续观摩了李保伟的《商不变的规律》。学生通过“变”与“不变”的思想，探索被除数、除数、商之间的关系，发现并掌握商不变的规律。
最后的压轴课，是我们江西的吕英吕老师带来的《平均数》。我们耳目一新、收获多多。吕老师教学能力高超，灵活把握课堂出现的各种情况，重视数学知识之间的“打通”，教育学生敢于质疑，因为一切皆有可能，整个课堂环环相扣，教师激情澎湃的讲授，让在座的老师们感受了一场“盛宴”。
每一次“充电”都是为了更好的前行，教师专业能力要能迅速的发展，学习是必经途径之一。“书中自有黄金屋”，古人早已为我们指明了方向；教书亦是如此，不读书，一个人的思想、教学理念、教学方法是无法满足当今社会教育发展的需求；作为教师，一定要多谈书，多学习，才能在教学中“化知为行，化行为习，化习为德”，也才有把自己的专业能力做到“内修于己，外施于行”。读书还可使你心情愉悦，因为“每个人的身体里都藏着你读过的书，走过的路和爱过的人”，何乐而不为呢？
图文：胡垚 胡烘烘
审核：李丽红
签发：陈忠华