国培促成长 笃行共提升——国培计划（2022 ）山西省农村中小学紧缺学科省市级骨干教师能力提升培训

        时光清浅，岁月留香。行走在国培路上，自在恰如风。爱出者爱返，福往者福来，教育是一场向美而行的遇见。在这秋意渐浓的美好季节，开启了由太原师范学院承办的“国培计划（2022）”——小学科学骨干教师能力提升第二次集中培训！

　　9月24日上午是太原师范学院闫元红教授给我带来的小学科学项目学习规划与活动设计。一上午的学习像经历了一次强烈的头脑风暴，让我们感受到了闫老师超前的思维，渊博的知识。闫老师从素养、ChatGPT人工智能、项目式学习，给我们的思维注入了新的活力，为我们的心灵打开了一扇新的窗户。通过闫老师的讲座，让我们对项目化学习（PBL）的教学模式从平面化的书面语进行了深入的了解，帮助我更加清晰的把PBL的模式立体的构建在大脑中。

　　9月24日下午山西省教育科学研究院基础教育质量监测与评估中心主任尚秀芬主任给我带来的精彩讲座---新课标下小学生科学思维培育的目标要求及实施策略。忻州培训之别，我们与尚老师再次相遇。每每相遇总会给我们带来震撼人心的科学盛宴。培训过程中，尚老师将课堂案例和理论相结合，理论学习深入浅出，全程思维引导，思维碰撞，使我们沉浸在“思维式”的课堂中。

　　9月25日上午，平阳街道中心校韩荣老师以《矿物与我们的生活》教学交流，对接课标，层层分析，指导教师如何备好一堂课，如何上好一节课！韩老师善思、善言、善融合，从教师中来，又到教师中去。可谓知无不言，言无不尽，讲述内容详细具体，可操作性强，特别切合我们一线教师的教学，给我们以后的教学工作提供了宝贵的学习经验。

　　9月25日下午是太原市第二实验小学高志强老师带来的讲座---肩负时代使命，培养创新人才：学校如何开展科技教育。让科学种子萌芽；让科学范围扩大；让科学成为名片。擦亮剑锋，将真理握在我们手中，这需要在教育“双减”中做好教育的加法。高老师，用实际的科技活动，呵护着孩子们的好奇心，激发着孩子们的创作心，培养着孩子们的科技创新能力。科学的课堂、科学的活动、科学的教学不是一蹴而就的，它需要时间、需要经历、需要支持，更需要一颗挚爱科学的心。

　　9月26日上午，太原师范学院闫元红老师再次到来，为我们讲述了项目式学习的具体实施途径和实施案例，并让每个小组自己确定主题，共同参与项目式案例设计，在此过程中项目式学习的思维性、延伸性、综合性、合作性等等的独特魅力，真正的让我们身临其境，让我们记住杜威的那句话，教育不是一些享受和被告知的事情，而是一个活动和建构的过程。

　　9月26日下午是太原市尖草坪区教学教研中心何丽平老师带来的大概念下的小学科学单元整体设计。作为老师，我们都应该认真思考，我们的每一节课上的如何，应该回归到，我们的这节课学生到底收获了什么，学生能够记得住，留得下，用得上，又有多少。如何让我们新课标落地落实，如何让我们的学生有效的提升核心素养，何老师的课带着我们新的的思考和启发，不管是从理论层面还是从操作层面，都让我们对大概念一下小学科学单元整体设计有了精准的把握。

　　9月27日上午是太原师范学院附属中学亓旭东老师关于小学科学课程中的生物学概念解读。亓老师对生物概念进行了系统解读，亓老师的讲座让我们看到了文字敏捷、才华横溢的优秀教师形象，真是教师队伍中的佼佼者，是我们学习成长的助推者。

　　9月27日下午山西省科协学会部部长杨茹老师的讲座---小学科学教师动手能力与科学教学，杨老师的讲座轻松活跃，但是我们的思维又高度运转，时间悄然从指缝中溜走。“一猜就中”为了做好属相卡片，可谓是真正的检验了我们的动手能力和认真听讲的习惯。“神奇的怪坡”重心带来的视觉错觉，让小球由高到低，让我们感受到了科学带来的神奇魅力。“飞去来回的镖”巧思、巧想、巧做，在大家的相互帮助下，镖飞起来了。

　　道阻且长，行则将至。业精于勤，学无止境，我们将以国培活动为引领，进一步明确方向，鼓足干劲，跬步前行，不断优化自己的教育理念，踔厉奋发，勇毅前行，希望在教育教学的漫漫长路上行之愈笃，知之益明，尽情释放国培之能。