家访是教师全面了解幼儿的重要渠道，是家园建立信任的重要途径。为进一步凝聚教育合力，增进幼儿园、教师、家长之间的沟通联系，实现家园合力促进幼儿健康成长、全面发展的目的，滨湖镇朱村幼儿园开展国庆假期家访活动，与每一位家长零距离、面对面进行交流，切实解决家长在实际育儿中的困惑与教育需求，努力提升家长对幼儿园和教师工作的支持信任。
在家访活动开始之前，在王利园长的带领下召开了“家访工作”部署会议，会议分年龄班详细讨论并制定了具体的家访工作方案，确保此次家访能够取得实际效果，并真正实施到位。
为确保入户家访工作有序、有效开展，老师们通过电话、微信等多种形式与家长预约家访时间。
一场温情的走访是爱与责任的不断延续，老师满载着爱走访了每一个家庭。孩子们的欢迎，家长们的倾听，家园之间的信任桥梁逐渐稳固。此次家访各班教师结合不同年龄阶段幼儿的身心特点和发展需求，与家长进行有效沟通，倾听家长建议，解决家长育儿难题，发挥育人教育合力。
小班老师此次家访对幼儿生活环境、性格特点、兴趣爱好与家长进行细致沟通。随后，针对家长们的入园焦虑、适应等问题，教师从幼儿园教育理念、幼儿现阶段年龄特点、发展需求，向家长提出科学、有效的育儿建议。增进幼儿、家长与教师之间信任感和亲切感的同时满足家长育儿需求。
为了更好地帮助升班幼儿适应中班的生活，老师们聚焦新学期幼儿发展重点，提出新的家园共育方向。针对幼儿专注力、交流表达、规则、倾听、合作等能力培养的重要性与家长达成共识，希望家长能重视幼儿习惯及能力品质的培养。
大班是“幼小衔接”的关键期。老师们结合当前幼儿发展现状，围绕幼儿入学所需的关键素质，就“身心准备、生活准备、社会准备、学习准备”四个方面帮助家长了解幼小衔接的实质核心，引导家长科学做好幼小衔接。
家访结束后，结合幼儿的个体差异与家长育儿需求，老师们将家访记录的内容进行逐条整理、总结、分析，并展开讨论，真正做到“访而有馈”、“育儿有策”，为家园社协同育人工作的开展奠定良好的基础。