“教不研则浅，研不教则空。”金秋之月，丹桂飘香。在这个美丽的季节里，向阳小学一年级数学组教研活动正如火如荼地开展起来！教师们怀揣满腔的热情，积极地参与到教育教研中，在新学年这个崭新的阵地上整装待发！
教学工作计划
为了扎实而有效地推动一年级数学组教师的专业成长，并确保新学期教学和教研工作的有效开展，依据屯昌县小学教研室工作计划及学校教学工作计划，年级科组长洪秋慧老师全面带动本组教师成员进行本学期教研工作的计划及落实，包括本学期工作目标、工作措施、分工备课安排以及组内研究课的安排。
集体教研
每周三下午是数学组的集体教研活动。对于集体教研活动，科组长每一次都认真负责地提前在群里通知，并做好各项工作计划，带领全组教师认真研学。
每一次的教研活动，教师们都会对上一周的教学提出教学困惑及难题，大家一起探究研讨，达成共识。最后，再制订下一周的教学计划，解读新授课的内容，梳理出教学重难点并集中讨论如何突破。
新课标学习
除了常态化的教研活动，全科组教师还会一同参加全校组织的教研学习。
活动结束后，各年级教师一起交流研讨，每一次的集体学习都会碰撞出智慧的火花。
科组研究课
"潜心教研勤探索，扎根教学促提升"。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。科组教师按照本学期组内研究课安排表，精心备好每一堂课。
李开玉教师执教的《解决问题》，注重温故知新，注重学生的自主学习和探究，通过创设情境，动手画图上台汇报等一系列活动，充分体现了生本课堂。
陈杨梅教师执教的《上、下、前、后》，充分利用学生熟悉的生活情景，让学生在情境中充分感知上、下、前、后。
梁其英教师执教的《认识图形》，让学生在看一看，摸一摸，说一说的过程中，充分感知4种立体图形的特点。
周方圆教师执教的《认识图形》，让学生在看一看，分一分，摸一摸和说一说的过程中，充分感知4种立体图形的特点。
洪秋慧教师执教的《认识加法》，重视课的引入，创设情境，让学生自由说出画的含义提出问题并解答，锻炼了孩子完整表达的能力。
余吉华教师执教的《认识加法》，重视孩子的亲自动手实践，让孩子通过摆一摆，画一画的活动，充分感知加法的意义。
师徒听课、评课
为了提高教师教育教学水平，发挥资深教师的经验效应，加快青年教师的成长速度，，我校还开展了师带徒结对子的活动，在平常的教育教学中，师徒互相听课，师傅向徒弟传授经验，徒弟也虚心请教。
本年级科组共有3对师徒：
梁其英（师傅）——周方圆（徒弟）、
洪秋慧（师傅）——于吉华（徒弟）、
黄丽（师傅）——钟颖（徒弟）。
师傅每个月会在校常规工作检查之前，对徒弟的教案、听课本、同步练习册、手抄作业等进行检查，并提出有效改进建议。
师徒之间、同科组教师之间会互相听课，做好听课记录，并在课后互相交流评课，共同学习共同进步！
每一次开展科组研究课，一年级组数学教师都认真聆听，做好听课记录。
结语
教师们在金秋的九月、十月认真学习、仔细思考、收获颇丰。学无止境，研无止境，接下来的日子里我们也会奋斗不止，砥砺前行！