九月新的开始，新的坚持。在这个充满希望和期待的月份，我们走进了冀英中学新校区，崭新的校园，明亮的教室，新征程篇章已经开启。
《义务教育数学课程标准》中的课程目标的确定，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值，义务教育数学课程要培养的学生核心素养，主要是“三会”:
1.会用数学的眼光观察现实世界.
2.会用数学的思维思考现实世界.
3.会用数学的语言表达现实世界.
为了培养学生的核心素养，同时作为准初三的学生，帮助学生复习巩固七、八年级所学数学知识，暑假里特意留了一项创意手工作业:将七、八年级所学的全部内容进行知识整理，并以生活中常见物品进行呈现(例如将知识内容呈现在扇子上，画轴上等）呈现形式上望同学们集思广益，各展风采，作品要求：外观体现实用性、美观性、可保存性、可反复使用性;知识内容要求:书写规范，内容设定具有整体性与综合性。
精彩纷呈---挑选篇
当孩子们把这一项作业交上来时，令老师们非常惊讶的是:孩子们的想法很多，创意也很多，呈现给老师们的作品更是让老师们挑的眼花瞭乱。
琳琅满目---展览篇
为了让其他教师与学生都能欣赏到这么有创意的作业，我们决定利用新教学楼中间宽敞的大厅来展出部分优秀的作业，同时也能激发学生们的求知欲和创新精神.展览区分为三块:
1.优秀扇面展
2.优秀卷轴展.
3.其他创意展
课间，看到孩子们满脸笑容的穿梭在展览区，要么寻找自己或朋友的作品，要么欣赏其他同学的作品时，老师们开心的笑了.
奋勇前进--- 期望篇
当展览结束后，这些优秀的作品会归还到孩子们的手中，作为初三的学生，当遇到以前的知识忘记时，希望他们能拿出自己的作业，从上面查找自己的知识漏洞，随时完善自己的数学知识体系，让自己初三的数学学习能更加轻松， 让自己的数学更加优秀。
学会总结、归纳、构建自己知识体系，让我们的数学知识的学习不再那么的枯燥;
学以致用，学会“举一反三”，让数学知识的复习不再无从下手;
自己动手，给自己要学习的数学知识打造一个无遗漏的框架，让我们学习数学知识更加轻松，相信孩子们都会有一个更加美好的收获.