2023年9月24日，伴着蒙蒙的细雨，我们迎来了“打造三品好教育 提振朝歌软实力”班主任培训班第十三次集中学习，培训分上下两场向学员们进行培训学习。
上午马茂武老师以《中小学生常见的心理问题及对策》为主题，通过中小学生的心理问题为导入，向大家介绍了16种常见问题。
马老师引导各位班主任老师从三方面看待这些心理问题。（一）未成年人的问题和成年人有关；（二）未成年人的问题有滞后反应；（三）心理发展有关键期。得出：未成年人的人生=家庭+学校+社会 的结论。这就需要我们做一个懂心理，智慧型班主任。
我们应从四个方面关注学生心理健康：一、情感的发展，是诸多心理发展的基础。人和人的关系，第一是需要，第二是情感；二、言语发育和社会性发展的关系。情感发展决定言语、言语决定社会性、社会性决定认知方式性格；三、性格的形成发展是后天形成的社会行为方式；四、谈谈青春期。表现在两方面：第一心理变化，第二生理变化；青春期四大特征：1.“逆反”心理的出现；2.有抽象能力和想象的结合；3.同伴影响力上升；4.性意识的觉醒。然后又从表现和策略两方面为大家详细介绍了11种中小学生常见心理问题，可谓干货满满！
下午周佳佳老师的《家长会和会家长》先从谈自身经历开始，引起各位班主任的共鸣。从六个方面谈了家校沟通的理解。第一，阐述家长对教育的误解。多（学的越多越好）快（学了等于会了）好（达到较高水平）省（最好自主成长）；第二，家访的原因；第三，家长为什么家访；第四，召开家长会的“十个一”；第五，家长期待的班主任和班主任期待的家长；第六，家长培训的内容。让班主任们明白了学校教育实际上就是家庭教育的补救，家长和班主任应保持教育方向的一致性。不是从自己的角度出发，急于让对方去做什么事，而是考虑我们可以为孩子做什么。
班主任是承载学校德育高质量发展重任的首要责任人，是学校德育工作的灵魂，唯有采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，智慧工作，从“心”出发，步履不停，奋力生长，方能学以致用，开拓创新，“成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，收获一树树教育繁花。
编辑：王晨阳 李颖
摄影：赵亚杰 刘凯华