金秋十月，丹桂飘香，秋风送爽，硕果累累。创新赋能加速跑，携手合作再攀高——甘肃省高中英语骨干教师培训项目第四期于9月17号正式开始。在这样一个丰收季节，大家为了一个共同的目标在金城兰州相聚，互相切磋交流，倾听专家声音，提高教学技艺！愿我们在这里驻足冥思，共同进步吧！——题记（第十一组）
为期十天的培训，每天都很充实。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
今天早上(9月25日）我们聆听了兰州市第51中学武庆文老师关于《高中英语文学名著和诗歌阅读教学》的分享，真是高屋建瓴，学富才高，他独到的专家风范，以及他对世界名著及其诗歌的独到研究，尤其是如何把这些作品运用到高中英语教学当中的独到见解，让我们耳目一新。武老师独到之处是我们聆听以后对我们以后的英语教学指明了方向，犹如黑暗中的明灯。武老师强调：在“三新”背景下的高中英语教学必须以英语文学名著和诗歌阅读为依托，实践大单元整本书教学，加深学生对英语知识的了解，培养国际视野。
武老师还提供了以下书目让高一到高三的学生阅读。这些书目有： 《The man who Escaped 》 (BBC Radio Play)
《Jane Eyre 》(Charlotte Bronte)
《The 39 Steps 》(John Buchan )
《Oliver Twist 》（Charles Dickens）
《The Tale of Two Cities》(Charles Dickens )
《Tom Sawyer’s Adventure》(Mark Twain)
《Alice’s Adventure in Wonderland》(Lewis Larrell)
《Harry Potter and the Philosopher’s Stone》(J.K.Rowling)
师者仁心，他渊博的学识和深厚的文化底蕴让我们各位老师感动；他敢于创新，积极开拓的勇气让我们惊叹；他机智幽默的语言和激情澎湃的分享，让我们各位老师明白了高中英语教学中渗透文学名著和诗歌阅读的必要性，也让我们认识到这对于培养学生的阅读兴趣，扩大阅读量，提高学生的阅读品味，从而有效提升学生的英语素养大有裨益。