我们的数学第一单元——大数的认识已经结束，同学们利用思维导图进行了梳理。
学生采用思维导图方式对数学内容进行整理，不仅可以将内容系统化，也可以更好地理解知识，掌握学习方法，加深对知识理解程度，提升学习效率。
瞧！四（11）和四（12）班思维导图上线了！
第一单元《大数的认识》，是数概念的又一次扩充，也是学生最后一次认识整数，因此需要系统整理，建立合理的认知结构。万以上的数在日常生活和生产中应用广泛，是学生必须掌握的基础知识，也是学生进一步学习数学和其他学科知识的基础。
大数对于孩子们来说并不陌生，在生活中也有所接触，除了对大数的感知外，还要会读写大数，在读写的过程中培养数感，更要培养孩子用数学语言表达现实世界！
编辑:巩晓飞