我们的数学第一单元——大数的认识已经结束,同学们利用思维导图进行了梳理。
学生采用思维导图方式对数学内容进行整理,不仅可以将内容系统化,也可以更好地理解知识,掌握学习方法,加深对知识理解程度,提升学习效率。
瞧!四(11)和四(12)班思维导图上线了!
第一单元《大数的认识》,是数概念的又一次扩充,也是学生最后一次认识整数,因此需要系统整理,建立合理的认知结构。万以上的数在日常生活和生产中应用广泛,是学生必须掌握的基础知识,也是学生进一步学习数学和其他学科知识的基础。
大数对于孩子们来说并不陌生,在生活中也有所接触,除了对大数的感知外,还要会读写大数,在读写的过程中培养数感,更要培养孩子用数学语言表达现实世界!
编辑:巩晓飞