“教”踏实地，“研”路同行。新学期如约而至，为进一步探索“双减”教育政策背景下教研教学“减负提质”有效途径，达成创新高效课堂新模式，促进学生学习能力快速提升，振兴小学开展“先学后教，当堂训练”专题系列活动。
本次系列活动包括推门听课，观摩课，专题讲座三项内容。
夯实教学基础，扎实常态教研。
新学期伊始，为了切实提高教师的课堂教学水平，更好地做好教学工作。9月6日起，振兴小学党支部书记，校长王云玉书记携同学校业务领导深入课堂，开展为期两周的推门听课活动。领导们分别走进十四位教师的课堂，包括数学，语文等七个学科，十四位教师立足新课标、潜心研究教材、精心设计教学过程，打造了真实，朴实，扎实的常规课堂。课后，领导进行针对性评课，既有对课堂教学的认同和赞美，也有中肯的评价和整改方法，授课教师认真倾听、潜心思考、获益颇多。
课堂执教展风采，精准把握新航向。
9月23日，围绕“基于情境从问题出发，落实学科素养”主题，开展骨干教师汇报课活动。仲伟娟和姜微两位骨干教师分别呈现了两节精彩纷呈的课，领导班子成员及全体任课教师参与听课。本次活动由教务处厍守金主任主持。
仲伟娟老师执教的是五年级语文《慈母情深》一课，仲老师声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣；有效利用多媒体教学，点燃学生的学习热情；恰当时机点拨引导，解放孩子内在的求知欲。整节课环节紧紧相扣，扎实有效，真正做到一课一得，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。
姜微老师执教的是二年级数学《角的初步认识》一课，姜老师充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，引导他们主动的观察生活，发现问题，用科学的头脑思考问题。在动手操作、合作学习中解决问题。本节课以寻找校园场景中的角导入。课堂教学中，通过学生摸一摸、折一折、比一比、画一画等活动，让学生初步认识角。这节课学生学得轻松愉快，不仅学习了知识，提高了能力，也体验到了成功的喜悦。
课后，两位教师进行教学反思
刘波副校长针对活动中的亮点和不足做出总结和反馈，肯定他们精心备课、辛苦磨课、精彩呈现的同时，也提出改进建议，同时希望老师们取长补短，努力把课堂变成师生共同焕发生命力的精彩舞台。
未雨绸缪，科学引领
王云玉书记为全体教师做题为《我对“先学后教，当堂训练”教学模式的解读》专题讲座。讲座中，王书记详细介绍了“先学后教，当堂训练”的教学模式和应注意的问题，并联系学科教学实际情况，列举了“先学后教，当堂训练”教学模式在各学科的操作方法和操作要领。整个讲座内容丰富而详实，使教师们对“先学后教，当堂训练”教学模式的运用有了更加清晰，全面的了解。
最后，厍守金主任作总结。教研需相长，两者相辅相成。借力而上，向阳成长，新的学期，希望全体教师不忘初心、齐心协力、奋力拼搏，在新要求和新目标的引领下，打磨高效课堂，为教师教学发展持续赋能，引领学生走向更美的明天。开拓振小新局面，实现教学质量新突破。