秋风飒飒，秋雨绵绵，时光清浅，光阴流转。在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。
李志娥老师展示了《猎人海力布》。在李老师的引导下，一个个关键词被聚焦，设计巧妙的板书和有效的课文朗读指导，让海力布热心助人、舍己为人的形象以一种立体的方式一下子在学生面前展开。
张建娥老师带来一堂激情四射的课——《冀中的地道战》，板书设计格外新颖，讲授过程中，张老师运用自然的过渡语，将课文不留痕迹的进行教授，学生学的轻松而扎实，结尾部分，师生共读——国家兴亡，匹夫有责！努力学习，振兴中华！强国有我！再次将课堂推向高潮，意犹未尽！
杨鑫老师展示了一堂民间故事——《牛郎织女（二）》，课堂组织以学生为主体，引导学生沉浸式读故事，并梳理出完整的故事情节，再筛选出故事的重要情节，为后面的画漫画环节做准备，整堂课，学生真学善思，学思结合。
成珍老师带来的是一篇说明文——《什么比猎豹的速度更快》，成老师整体把握课文，抛出题目这个问句，学生把讨论解决这个问题作为主要任务，避免了课堂上的“碎问碎答”，学生在反复的朗读中感受到光运动的速度，真是令人难以置信！
刘亚男老师展示了一堂习作课——《“漫画”老师》。整堂课，刘老师都是习作课中的引路人，循序渐进地对学生进行习作指导，开拓学生思路。和学生交流互动，充分发挥学生学习的主动性，让学生在习作课上言我之想，表我之感，抒我之情。
“书读百遍，其义自见。”吉老师展示的《少年中国说》，整堂课围绕少年中国和中国少年之间的联系展开教学，学生边读书边思考，并结合资料让学生了解为实现强国梦而作出卓越贡献的人物故事，从而激起学生爱国主义情怀。
韩晋芳老师执教的是语文园地（二），课堂中，老师以学生为本，做到由扶到放，带领学生一起总结学习方法，老师教授方法，学生带着方法进行口头练习和书面练习，巧妙地设计，收到良好的教学效果。
冯彩鹏老师展示的是民间故事——《牛郎织女（一）》，讲授伊始，冯老师带领学生梳理出故事的主要情节，整体感知故事，接着以小任务出示，一个一个攻破，课堂张弛有度，教学环节紧凑，有效地完成教学目标。
老师们精彩的教学瞬间，得到了王校长的肯定和认可，评课议课时的思维碰撞，留给我们更多的思考和成长的启迪，在今后的工作中，我们这个团体定将凝心聚力，促进我校语文学科的教学工作迈上新的台阶！
