云天收夏色，木叶动秋生。正值秋分别样风景，亦是精进美好辰光。9月25日2023年南通市90后“种子”教师学科育人专题研修培训进入第三天。
上午，南通市教师发展学院副院长冯卫东为老师们带来《格例致理，让好课成为好“作品”——谈基于课例研析的教学论文写作》的主题讲座。讲座从“优秀灵魂、美好教育也是写出来的”、“让好课成为好‘作品’：我和团队是这样做的”、“关于教师写作的几点建议：不限于基于课例研析的写作”三个方面展开阐述。
冯院长以生动的课例，结合专业的语言，讲述论文的写作。创新“做课”精彩写，由表及里深挖掘，推开“微窗”有景深，优秀课题出课堂，巧加翻转“瑕”成“瑜”，“主张”催放花满树。与此同时，冯院长强调优秀灵魂、美好教育是写出来的，作为一线教师，课堂是我们最为宝贵的财富，一定要在“上好课”和“写好文”之间形成互动，要善于发现、捕捉、定格和放大“典型的细节”，做明眸善睐者，做慧心善思者。
讲座聚焦一线老师教学论文写作话题，引经据典，深入浅出，以丰厚的理论素养，丰富的实践素材，为青年教师的教科研之路点亮了明灯，指明了方向。
下午，教师们满怀期待地聆听了江苏省特级教师、著名田园教育家李庆明老师给大家分享的精神盛宴——《刺猬与狐狸——阅读与教师成长》。
李庆明老师从“教师八喻”开始谈起，以“狐狸与刺猬”喻学术积淀，重点谈了三方面内容：第一，成为狐狸和刺猬，关键在于阅读；第二，通识阅读与专业阅读同样重要，要博览群书，融会贯通；第三，教师“要有勇气运用你自己的理智”，不做“平庸的恶人”。李老师引经据典，以己为例，旁征博引，用通俗易懂的语言深入浅出，完美地诠释了教师阅读与专业成长的关系。
李老师还提醒青年教师：教师成功的方法就是读书，不断用学识滋养自己。教师阅读要兼顾通识阅读和专业阅读，既要做狐狸，“每件事都知道一点”，又要做“刺猬”，“有一件事知道得多一些”。他以教孩子理解“幸福”和“爱情”为例，告诉90后“种子”教师：学有专攻。学科专业是个无底洞，当深耕细作。
讲座后，来自海门的李俊男老师和来自通州的李慧佳老师交流心得体会。
李俊男老师认为：写作需要大量阅读、建构和教学中的实践与反思。一篇论文如果需要一滴水，我们自身必须是一片大海。在今后的教学工作中，要坚持学习，坚持阅读，坚持反思，坚持写作，就从每节课的教学反思开始，哪怕起初之后几十字、几百字；就从基于课例的论文写作开始，哪怕起初格外稚嫩。
李慧佳老师认为：李庆明老师今天和我们谈阅读，又不仅仅是阅读。青年教师要有共识：教师需要阅读。教师可以不追求成功，但必须追求成长。成长型教师一定要善于阅读，阅读可以给教师们过硬的专业能力和强大底气，能站稳讲台，能够有希望在将来的某一天像李老师这样，能够侃侃而谈，游刃有余。
两场讲座，干货满满，让90后“种子”教师们既能“仰望星空”——建立理想目标和高远追求，也能“脚踏实地”——习得具体可行的实际操作方法。相信在今后专业成长的道路上，教师们定会不忘初衷、奋发向上，勤学好思、笔耕不辍，真正成为智慧好明师，为教育事业建设步上新台阶添砖加瓦。
文字：张明燕
图片：李俊男、李慧佳
审核：许冬云