苏霍姆林斯基曾经有这样一句名言:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”其中揭示了一个浅显的道理，那就是培养教育人家庭和学校同等重要，不要只偏重一方。家校合作共育不是在原有日常工作的基础上堆砌，它可以无声无息地融入绝多数的日常教学环节中，并不需要额外占用大量的人力和物力。只有家校共育能力得到充分提高，才能激发家长无穷无尽的智慧。从另外一个侧面来看，挖掘现有的家长资源，从而为学校活动服务也是对学校管理工作的一种促进。学校和家庭精诚合作互助共育,相互携手,朝着发现人、教育人和培养人的目标迈进，就一定能够开创出德育工作的新成果。
关于“培养爱提问的好孩子”的家教沙龙，让家长与学校一同出谋划策。
（1）肯定学生爱提问的行为。关注孩子提出的问题，表现出对孩子问题的重视，肯定孩子肯动脑筋去发现问题的行为。
（2）经常与学生一块观察，共同思考。思考提问第一步是观察并发现问题。培养学生学会思考以及自己探索答案的能力。
（3）鼓励孩子多提问，引导孩子如何提问。“学贵有疑，疑是思之始，学之端。”当孩子对一个现象好奇关注，可以先提问题引发学生思考。养成爱提问的好习惯，对其未来发展大有裨益。
没有完美的家长，也没有完美的老师。
我们共勉
教育，从来就不是一件孤军奋战的事。
在教育孩子的这条路上，老师和家长，就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达成功的彼岸。