金秋九月，丹桂飘香。为帮助新教师尽快适应学校的教育教学工作，更好履行教师岗位职责，提升素养和教育教学能力，使初任教师初步了解教学基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，缩短角色转换期。2023年9月24日，在新罗区进修学校附属学校（小学部）五号楼三楼举办新老师分科培训，本次培训主要分两个核心内容，一、基于课程标准的教学--与新教师谈地理教学二、基于地理学科核心素养培养的教学策略与方法。
一、基于课程标准的教学--与新教师谈地理教学
师者，传道授业解惑也。龙岩市教科院连广明老师首先讲诉了理念是教学行动的指南其次课程标准是教学的行为规范然后中考要求是教学行动的终极目标最后转变观念，优化教学，提高新课程实施水平。
广明老师说作为一名地理老师要博学善思，在教学过程中要以学生为中心，立德树人是根本。课程标准是教学的重要依据。广明老师带我们一同领会了“课标”精神以及在素养导向下的地理课堂教学，学会解读课标中的重要概念。在地理学科核心素养下，我们充分领悟了地理学科核心素养的组成，学会备课、上课、听课、评课，在日常教学中要多听、多练、多思、多写。
在休息之余，广明老师为我们答疑解惑，深度探讨地理教学。使我们收获颇丰。
二、基于地理学科核心素养培养的教学策略与方法。
新罗区教师进修学校教研员谢伟丹为我们细致讲解了什么是核心素养。让我们对地理核心素养有了更深层次的理解以及在地理教学中要注意的三个中心和五个“W”。谢伟丹老师还从新课程理念下的课堂教学模式是构建信息化背景下的“先学后教，合作探究，展示交流，总结提升，巩固反馈”智慧课堂教学模式以及课堂教学行为优化的五要素教会我们如何优化我们的课堂
时光匆匆，学习的时光如梭。新老师们在此阶段收获满满，收获了前辈们的教学经验及技巧，受益匪浅，我们更加明确了自己未来的教学方向，牢记教师职责，新入职教师分科培训将告一段落，但是我们学习的脚步不会停歇。未来我们将乘风破浪，不负韶华，成为一名优秀教师。