空山新雨后，天气晚来秋。为进一步规范教学行为，充分调动广大青年教师的教学积极性，加强青年教师业务基本技能，磨练教学内功，夯实业务基本功，提高他们的业务素养，让更多的青年教师脱颖而生，努力造就具有精湛教育教学技能的教师队伍，推进课程教学改革的深入开展，于9月25日在罗庄区举行了小学青年教师业务培训。
青年教师是学校的未来和希望，大力培养青年教师，努力提高他们的素质，是区域教师队伍建设中一项具有战略意义而又十分紧迫的任务。孙茂迪老师的首秀给我们带来了《空气占据空间吗》。精彩的表演，给我们带来了震撼人心的视觉体验，寓教于乐的教学方式，理论与实践相结合的教学方法 ，教师主导与学生主体相结合，让学生充分的发挥想象思维，一场头脑风暴就此展开。
孙老师教授的课十分有味道，平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。以小魔术的形式打开课堂，让课堂充满活力，大大提高了学生学习的积极性。课程中始终以学生为中心，通过各种小实验，如吹气球等，让学生自己动手，自己讨论交流，在一个个游戏中让学生不知不觉间增长了知识，收获了经验。最后加上饶有趣味的总结，让课堂教学得到了更深层次的升华。孙老师以丰富的阅历和知识，在讲台上得到了淋漓尽致的发挥，使我们受益非浅，一句话，上他的课不无聊、枯燥，有味，又能学到东西。
张晓晓老师以《蜡烛燃烧》精彩纷呈的课程，点燃了全场师生的学习氛围。小小的蜡烛让学生学生与老师求知的欲望激情燃烧。也给凉爽的秋日带来了一丝温暖。
张老师教学严谨，关心学生，讲课生动，与实践相结合，开拓学生的视野，善于调动学生学习的积极性，思维敏捷，能够对学生的提问进行深入浅出的讲解。以生动有趣的小实验，打开了同学们对科学课程的浓厚兴趣，让同学们带着求知的思考走进课堂。课堂中张老师以提问和小组实验的形式，让学生在做中学，在学中做。最后通过积极的引导帮助同学们得出了蜡烛燃烧实验的心得，让同学们展开了激烈的交流。让大家感受到一根小小的蜡烛竟有如此大的秘密，一次次的惊讶，让我们更进一步的了解到科学的神奇，让大家爱上科学。本节课条理清晰，节奏明快，充分体现了张老师扎实的基本功。也让我明白了教学形式要多样，激发学生兴趣对课堂教学的进行至关重要‼️
评价环节也是让我们受益匪浅。正如各位老师评价的一样，两节课给我们眼前一亮的感觉，寓教于乐的教学方式，始终让学生处在中心地位，各种生动有趣的实验和游戏也让我们感受到课程原来可以这样进行。各种新颖的方式方法改变了我对以往课程的看法。让我们对以后课程的教学有了更深层次的了解。本次学习，收获颇丰，让我明白了唯有创新学习，才有进步发展。我们要坚持以学生为主体的教育方法。知行合一，学思结合。从实践中来，到实践中去。此外，扎实的基本功，优美的语言艺术，多种多样的教学形式都是上好一堂课必不可少的一部分。在学习中进步，在进步中发展。
最后张倩主任的总结，打开了新世界的大门，让我们对科学课又有了新的看法。科学教学：学科学不等于记住科学知识，实验不等于背诵。授人以鱼不如授人以渔。只有让学生真心爱上科学，教师转变对科学课程的理解，才能真正上好科学。才能展现科学课程的意义！本次的学习既增长了知识又让我认识了许多新的教师朋友。使我觉得作为一名教师的快乐。愿诸君勇往直前，精益求精，未来我们一起开创，责任我们共同担当，祝愿合作愉快，明天更辉煌。
