教师展风采，携手共成长

新教师是学校教育教学的新生力量，为了帮助新教师规范课堂常规，提高课堂教学组织能力和教学技能，发挥优秀教师的示范引领作用，加快新教师的专业成长步伐，我校于9月11日---9月22日开展了教学公开课系列活动。

执教者：刘小雨

作为优秀教师，刘小雨老师起着带头作用，先行上一堂公开课给新教师进行示范。刘小雨老师执教的《两、三位数乘一位数的笔算（不进位）》一课，通过复习旧知导入新课，引导学生善于发现数学信息，并根据数学信息自己去提问题，培养学生的数学思维。同时注重借助学生已有的知识经验，引导学生自主探索，把学生推到学习的舞台正中央，激发的学生求知欲。整堂课体现着学生的主体地位，在教学过程中，让学生充分的练，充分的说，教师引领学生，辅助学生，让学生在不知不觉中学会学习，受益匪浅。

执教者：尹黎

尹黎老师作为一名新教师，个人素养很高，在课堂的把握上非常到位，目标设计十分清晰，教学思路明确，教态自然大方，很具有亲和力，语言表达符合低年级学段儿童的特征，富有童趣和吸引力。同时也注重培养学生的观察能力和表达能力，培养学生用数学的眼光去搜集信息的能力，让学生用数学语言表述自己所见所想，使学生感受到数学就在身旁，激发学生从生活中找数学的浓厚兴趣，也培养了学生发现问题、解决问题的能力。

执教者：刘羽

刘羽老师的教学思路明确，教态自然大方，具有亲和力，对课文内容熟悉，流程清楚流畅，对课堂的把握十分到位。在教学过程中，以读为主线，通过默读思考，听读想象，朗读悟情，品读欣赏等系列环节，在读中引导学生去寻找“花”的形象，引导学生以读促思，在读中感悟，通过多种形式的朗读，感受大自然中的“花语”，体会作者奇特的想象，寻找人生的启迪。

执教者：彭希

彭希老师的教学过程注重夯实学生的基础，抓住生字、词语和重点句子进行学习和指导。同时也把握住教材的内在逻辑，重点地选取了充分体现乡亲们美好心灵的语句进行细致品读，让学生用自己的眼睛来发现，用自己的心去体验，使学生体会到了课文中所体现的景美、人美、以及人与自然的和谐美，同时还体味到了语言文字的美，也培养了学生善于从生活中发现“美”的能力。

这次教研活动结束以后，曾校长总结指出：教育教学路漫漫，且行且思且成长。本次教学公开课系列活动为新教师提供了学习的方向和榜样，也为教师们提供了互研互进的契机，开拓了教师们的教学视野，提升了教师们的教学水平和专业素养。

一个人可以走得很快

而一群人能够走得更远

博观而约取，厚积而薄发

优化教学质量，提高教育水平

我们一直在路上……