爱似阳光，扶贫扶弱送温暖；心如雨露，助困助学助成长。为了进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，全面推进控辍保学从“动态清零”向“常态清零”转变。根据教育部等十部门《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》（教基〔2020〕5 号）教育部等四部门《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》（教发〔2021〕4号）精神和省、市、县控辍保学工作要求，九月份我校积极响应教育局的号召，组织发动了2023年动员流失生返校宣传月活动。
活动伊始，教导处结合我乡小学工作实际，制定了切实可行的实施方案，为活动的开展提供了有力的保障。
排查建立台账
根据我校动员流失生返校月活动方案，对我乡特殊群体学生进行排查并建立包保台账。
全员包保活动
学校建立包保制度并与老师签订控辍保学责任书。校长包全乡，校级领导包村小学，班主任包班级，科任教师包学生的层层包保责任制，层层落实责任，确保控辍保学无盲区、无死角。
依法控辍
学校通过致家长的一封信、班级群内相关法律宣传、召开主题班队会、电子屏滚动宣传、制作手抄报等多种形式对《义务教育法》《未成年人保护法》《劳动法》《民法典》《家庭教育促进法》等法律法规进行的宣传，增强了学生及家长的法律意识，在全社会营造了控辍保学的良好氛围，实现了我校控辍保学“常态清零”。
情感控辍
为做好特殊群体学生的心理辅导，补位亲情关爱，帮助他们解决实际困难，切实增强学习的自信心和获得感，包保领导、教师进行了全面的家访，了解了特殊群体学生的实际困难，并在日常教学中对其进行针对性的心理关爱，力求用情感留住学生。
减负控辍
我校严格落实“双减”、“五项管理”政策，严格均衡分班、严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理，有效地减轻了学生过重的课业负担；通过教师“一对一”帮扶、同学“手拉手”学习等方式，加大了对特殊群体学生的帮扶力度，全力抓好“减负增效”工作。
提质控辍
依托乡村少年宫、学生社团等,开展丰富多彩的校园文化活动,使每个学生都有展示自我、发挥特长的机会。面向全体学生，因材施教，打造高效优质课堂。进一步丰富课后服务内容，积极开展综合实践活动，落实五育并举，提升学生综合素养。加快“温馨校园”建设步伐，让每一个孩子在家门口享受优质教育。
扶贫控辍
学校开展了对特殊群体学生的爱心捐助，解决特殊群体学生的各种困难，让他们安心上学。此次活动，不仅仅是物质上的资助，更是精神上的鼓励，这种精神上的营养也远远不止停留在受助者身上，它必将作为一种精神财富，滋养每一位求学路上的学子茁壮成长，激励他们刻苦学习，学有所获，在今后的人生道路上懂得感恩他人、回报社会。
于主任主持"爱心助学"捐赠仪式。
教学校长雷艳红宣读受捐助学生名单并用殷切的话语勉励受助学生，希望孩子们在老师、同学们的关爱和鼓励下，能够敢于面对生活上的困难，在困难面前能够以坚强的意志和乐观的心态迎接生活上和学习上的各种挑战，立志成材，回报家庭，回报社会。
学校领导为吴思博、孙琦淏等17名特殊群体学生捐赠了生活用品。
五年一班郭鮶竹代表学生发言。她代表所有受捐赠的学生向全体捐助者表示感谢，同时也代表接受捐助的同学郑重承诺：一定要刻苦学习，用优异的成绩回报来自同学、老师和社会的关爱，定会树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负所有人的殷切期望。
本学期的“动员流失生返校月”活动在全校各部门的密切配合下结束了，并取得了不错的效果。但控辍保学工作任重而道远，我们仍须不断努力。在做好义务教育宣传工作的同时，积极采取以质控辍，以爱保学，以情促学的工作态度和模式，确保控辍保学工作取得实效，不让任何一个孩子掉队，真正做到 “ 聚力控辍保学 助推乡村振兴”。
审核：王立法
策划：雷艳红
责编：于春红
美篇：刘海香