“省培计划（2023）”-S702校本研修指导者培训项目吉林省教育学院研修班培训纪实
大力弘扬教育家精神
心有大我、至诚报国的理想信念
言为士则、行为示范的道德情操
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
—2023年9月9日，习近平致全国优秀教师代表的信
乘风破浪 一苇以航
云天收夏色，木叶动秋生。为了选拔、培养一批校本研修省级指导团队的种子学员，切实提升培训专业化水平和校本研修指导能力，引领区域校本研修提质增效。2023年9月23日—9月28日，吉林省教育学院省中小学幼儿教师培训中心在长春名门饭店成功举办了“省培计划（2023）”-S702校本研修指导者培训。全省200名各县市优秀培训者、校本研修指导者被分到四个班级，同步参培。
专业管理 臻于至善
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。项目管理团队根据《吉林省教育厅关于组织2023年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作的通知》，基于校本研修指导队伍现状，精心打磨培训方案、设计培训课程、生成考核标准，组建班主任队伍。通过高质量、有温度、有效度、有深度的培训项目，旨在帮助校本研修指导者，走上专业发展之路，提升专业素养和管理水平，打通校本研修助力教师专业发展路径。
专家引领 不舍寸功
学思砺新，知行致远。本次培训以“打造省级指导团队，引领区域校本研修提质增效”为主题，设计了“职业理念”“项目设计与培训技能提升”“精品项目与区域研修案例分享”“数字化转型与培训者素养提升”四大板块培训内容。课程又分为前置研修、集中研修、返岗实践三阶段。注重学员参与、体验式学习方式。10名高端培训专家，为参培学员引路明航，助力学员蓄能强技。课程设置理论与实践兼顾，本着适需、求实、促行、助变的原则，谋求培训效果最大化。
同心聚力 携手筑梦
志合者不以山海为远。23日下午，全省不同区域的200名培训学员齐聚一堂，举行了简短的开班仪式。仪式由省教育学院姜旭博士主持，省教育学院单丽副主任、张忠涛教授出席了仪式，分别对全体学员做培训动员讲话。风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。延边州教育学院的曹东雪老师作为学员代表发言，掷地有声，入心入耳的言辞令大家提振信心，笃定前行方向。
足履实地 行方致远
跋山涉水，步履不停；山高水长，映照初心。开班仪式后，学员回到各自班级。三人行，则觉左右而为师，在班主任吴海英教授和李欣然老师的带领下，二班的50位学员在温馨的氛围中凝心聚力，快速熟悉。同时为了强化学员管理，破冰活动过程中，进行了班委会的组建、班级分组、任务分工、研修方案解读等系列活动。班级的每一名学员也将以主人翁的态度认真对待此次培训，互相学习、共同提高，以梦为马，扬帆起航，向大国良师的卓越目标迈进。
精准把脉 对标施训
根深方叶茂，本固能枝荣。延边州教育学院科研处李玉明处长《课例研究与教师专业发展》专题培训，从背景分析、模式建构、操作流程、实践应用四个方面强调课例研究在赋能教师专业化发展上的的重要意义。也展示了研培一体化的积极作用和深远影响。
夯实理论 对标前行
潜精研思，强师赋能。吉林市船营区教育协会林卉会长在《基于教师专业发展的校本研修路径设计》培训过程中，帮助大家理清教师专业发展与校本研修的关系，同时指出校本研修存在的共性问题并给予可操作性强的校本研修路径设计方法；省学院中小学幼儿教师培训中心王莹莹博士的《教师培训项目设计的关键要素分析》讲座，高站位解读教师培训核心要素，帮助大家在夯实理论的基础上，提高培训成效。
两位培训专家，均设置参与性学习环节，为学员打造小组交流题目，大家广开言路，在一阵阵头脑风暴中，体会了合作共研的无穷乐趣与益处。
内外兼修 思行并进
赓续巩固，梯度进阶。省学院中小学幼儿教师培训中心单丽副主任、薄学老师分别以《骨干教师培训展示交流》和《河南省“国培计划-民权县级教师培训团队研修项目交流分享》两个实例为抓手，将教师培训主体框架、流程等娓娓道来；长春市南关区教师进修学校潘久文校长《整校研修活动的设计与开展》讲座交流向学员展示了培训龙头示范校博学精研的进取精神、与时俱进的创新精神。
示范引领 培训赋能
学以致用无止境，业精于勤磨匠心。省学院中小学幼儿教师培训中心姜旭老师《教师培训需求分析方法与工具应用》的分享，指导大家以数字化手段开展科学、有效的培训需求分析；东北师范大学教育学部教师发展学院邓涛、王敬两位副院长分别以《项目式学习的理论与实践案例》《基于学习共同体的校本研修模型》为培训主题内容，革新了我们传统校本研修观念，让大家普遍产生共鸣。
成果展示 上交答卷
成果交流互分享，思维碰撞促成长。通过群策群力，经过三天的打磨，28日上午，在班主任和班长组织下，每个小组都展示出了成型的校本研修指导方案。省学院张忠涛教授为大家送出了提纲挈领的专业意见。通过专家专业的点评，亦找到了可提升之处的突破口。切实可行的方案，定当助力区域校本研修提质增效。
功崇惟志 业广惟勤
勤学以新、笃学以实、博学以厚。六天的培训，收获满满。全体学员能够珍惜学习机会，在听取专家培训讲座的同时，认真记录，学习新理念、新方法；在与同伴合作交流中，互助共研时、博彩众长、齐头并进。在培训过程中不断汲取养分，在实践交流中不断迎风砺劲，促进学、思、悟、行良好习惯的形成。
山河远阔 沐光而行
乘长风兮破万浪，凌青云兮啸九天。在今后的返岗实践过程中，各位学员定当以本次校本研修指导者课程培训班的学习为契机，学思践悟 、勇毅笃行、 踔厉奋发、力图新志、积淀腾飞的力量，乘势而上，发挥校本研修指导者的引领辐射作用，为建设高素质、专业化、创新性教师队伍、推动教育高质量发展贡献新的力量，续写躬耕教坛、强国有我的新画卷。
S702校本研修指导者培训项目吉林省教育学院研修二班第一小组