开学第一天✅
开学第一天🎉，我们的宝贝们表现的都很棒👍🏻有着爸爸妈妈的陪伴，孩子们逐渐熟悉幼儿园🏰，并且只有极个别哭闹的情况发生
刚入学阶段✅孩子们都会有分离焦虑👩❤️👨但是在家长们和老师的共同努力之下，孩子们逐渐的适应了幼儿园的生活🏰让我们一起来回顾一下孩子们在幼儿园的快乐生活叭🥳
教学活动📝
孩子们在幼儿园的生活逐渐步入了正轨👏🏻每周的五大领域教学活动📝与安全教育也在有序的进行当中🛎️
区域活动🕹️
幼儿园区域活动是一种广泛存在于幼儿园教育环境中的教育形式，它为幼儿提供了多种自主选择、自由操作、自然成长的空间和机会。这种活动对于幼儿的发展具有深远的意义和价值。
幼儿园区域活动能够促进幼儿的认知发展。在区域活动中，幼儿能够通过操作、探究、实验等多种方式，学习认知、感知、记忆、思维等认知技能，从而促进认知的发展。
我们班区域设置一共设置了七个区域🕹️，分别是娃娃家🧸、美工区🎨、建构区🧱、益智区💡、阅读区📖、植物角🌲、运动区⚽。孩子们在每周三周五进行自主选区，选择自己感兴趣想进的区域。在区域活动的过程当中，孩子们充分发挥自己的思维想象能力与动手操作能力等，促进孩子们全方位的发展。
户外活动⚽
户外自主游戏是回归自然的游戏，培养孩子的独特见解和想法，激发幼儿的潜能💡。游戏内容丰富，趣味性强，能缓解幼儿紧张的神经，培养孩子活泼开朗的性格👩❤️👨。同时，安吉游戏能增加幼儿的主观能动性，让孩子发自内心地想要参加进去，符合孩子的天性👏🏻。
本月我们班的户外自主游戏的区域是综合区：材料有各种各类的球类⚽、球框、滚筒、草坪🌿等。让孩子成为游戏的主人，我们班上的孩子在游戏时大胆创新材料的新玩法，扮演角色“马桶🚽怪”等。促进了孩子们的社会性交往、想象力和身体协调能力的发展。
自理能力👟
著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做“✅。幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。“具有基本的生活自理能力，指导幼儿学习和掌握生活自理能力的基本方法”是《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的目标之一，幼儿生活自理能力的养成在幼儿园阶段是非常重要的👍🏻。
因此我们班在9月份开展了自理能力比赛“穿鞋子”👟。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子们今后的生活也会产生深远的影响👏🏻。通过此次活动，孩子们都学会了正确穿鞋和自己穿鞋。宝贝们通过多样的游戏活动，不仅锻炼了动手能力，增强了他们的自信心，也让小朋友感受到了自己事情自己做的乐趣。相信在未来的游戏活动中，宝贝们一定拥有更多好习惯👩❤️👨。