2023年9月24日，由顺德区教育局、顺德区教育发展中心、顺德区教师发展中心主办，广州开发大学承办的顺德区骨干教师培训班拉开帷幕。顺德区中小学、幼儿园近百名骨干教师共赴珠海，开启维持一周的培训学习。
一、开班仪式
上午11点，所有成员抵达培训地点后，马上进入培训会场，开始简单而隆重的开班仪式。开班仪式由广州开放大学徐文峰老师主持，他对本次培训的安排、注意事项等做了详细介绍。
接着，培训班联络员丘海锋老师代表区教育局及发展中心对本次培训的背景做了介绍，并对培训提出了要求和期望，同时预祝本次培训能圆满成功。
二、专家讲座
下午的培训为专家讲座，由珠海区教育研究院张立云院长做主题为《聚焦教学成果，引领教师成长》的专题讲座。讲座开始之前，主持人介绍了她个人丰富的阅历和深厚的资历，令在场的老师深深折服。
讲座开始以后，张院长从“选题、合作、过程、坚持”四个角度阐述了课题研究立项、结项、成果申报过程中的注意事项。她特别指出，课题选择要切合自身的兴趣爱好、符合教学实际；在课题研究过程中要寻找志同道合的老师一起前行，利用任务驱动课题研究；在课题研究过程中要务实创新，要善于发现问题并解决问题才能有进步；课题结题后也要深耕细作，持之以恒才能真正转化为教育教学的成果。讲座过程中，张院长旁征博引，触类旁通，援引不同地市的开题、结题、成果申报的优秀案例或者典型案例，启发学员思考，达到思维碰撞，实现思想共鸣。
讲座之后，学员们的学习依旧热情不减，高中组学员刘刚老师、初中组学员邓兆振老师针对关心的问题向张院长提问，张院长悉心解答，出谋划策，赢得了在场老师们的阵阵掌声。会后依旧有不少学员继续与张院长沟通交流，答疑解惑。
第一天的学习，转眼间已结束，学员们收获满满，对接下来四天的跟岗学习充满期待，相信通过珠海的学习能够让老师们的教育教学理念有较大提升，将来能够为顺德教育做出更大贡献。以下是学习班学院代表的部分学习心得。
三、学员心得
从珠海教育研究院张立云老师的《聚焦教学成果 引领教师成长》讲座中，我学习到了几点做法：
1.高度重视调查问卷，无调查不研究。调查问卷还应该覆盖到课题研究的前中后多个环节；2.课题研究宜“小切口深研究重过程有实效”，坚持“问题即课题、对策即研究、收获即成果”的课题意识；3.做好日常工作文本的撰写往往被忽视。经过张院长的解读，使我认识到工作文本的重要性。在以后的工作学习中，我将积极践行今日讲座的心得体会，推动专业成长。
——高中组
想干事、能干事、干成事的张立云教授，对于教学研究恒久不变的热情着实让人敬佩。 除了个人的魅力吸引我外，其内容也让人受益匪浅，她不仅仅用一个个真实的案例教会教会我们一个好的教学成果报告应该是什么样儿的（what），也让我们明白为什么如此才是好的成果（why)，更指引了我们如何开展课题研究，如何进行成果提炼（how)。
一线教师更加需要有问题意识，做一个有心的教育教学研究者，实现课题研究与教学实践的高度融合~水乳相融方能更好地彰显实效。
——高中组
张院长的讲座为我们打开了教科研专业成长之路的方向，引导我们围绕教育教学中发现的“真问题”展开研究，探索各种有效策略，形成可操作性强的教学模式，我们可以从以下几个方面进行研究。
第一，课题选题方面：宜小不宜大，要把握学科特点，符合自己的兴趣爱好，更要以“小切口，深研究，重过程，有实效”为基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念。
第二，在课题合作方面：要利用任务驱动，并且寻找志同道合的成员。
第三，在课题研究过程中：要求实创新，敢于质疑，有研究才能有进步。申报教学成果简介不超过500字，结题报告在8000-10000字。成果表述不能类似年终工作总结，用更精练的语言进行概括提炼。
第四，要有精耕细作，持之以恒的高贵品质。 “教学成果”促进区域教育均衡发展的“莞式慕课”研究与实践。
最后，张院长还结合自身成长经验，与大家分享了进一步扩大名师展示平台和拓宽辐射引领区域的有效方法，那就是——练就自身本领，夯实基础，与当地教研员及本校教研组密切合作，以点带面，互促成长。
——综合组
本次张立云老师“聚焦教学成果，引领教师成长”的专题讲座，深入浅出的以课题研究为基点，从课题的选题，过程，成果提炼等分享了她的研究成果，课题选题要体现“小切口，深研究，重过程，有实效”的基本特征，整合资源，任务驱动，以问题，对策开展有效的研究，更重要的是学会提炼，形成具有可推广价值的研究成果。这学习过程让我们很有感触，学习永远在路上，她深耕细作，持之以恒的态度一直在科研路上，成为我们前行的榜样。
——综合组
顺德骨干赴珠海，共学科研齐奋进。时隔4个月，顺德区教育局组织了顺德区第八批骨干教师进行省内跟岗学习。今天下午聆听了珠海市教育研究院副院长张立云教授的有关教学成果专题讲座，我备受启发。首先，张教授作为特级教师和正高级教师，在教师专业发展上是成功的典范，值得我们学习；其次，在她精选广东省一等奖教学成果案例讲解中，深感教学研究的不易，也深知唯有深耕和培育，才能收获甘甜。最后，从她的发言中，我感受到了教师做科研的乐此不疲和成就感。这些都不断激励着我在教师专业成长内驱和在教师发展的育人道路上不断求索。
——初中组
9月24日，顺德区第八批骨干教师来到了美丽的珠海，进行第一次省内跟岗学习。在开班典礼上，教育发展中心丘海锋老师作了风趣幽默的开班讲话，广州开放大学的老师给我们作了跟岗学习说明。轻松愉快的第一天预示着本次学习的收获满满。
开班仪式后，广东省特级教师、珠海市教育研究院副院长、珠海市教学质量监测室主任张立云老师带来《聚焦教学成果 引领教师成长——教学成果培育与呈现》的讲座。张院长从课题研究出发，到教学成果的孵化，都强调从教学实践出发，从教学中做调查、做探索、做总结、做反思再实践，路径是清晰的、可行、可达的。
——小学组
今日一睹张立云院长的风采，实在钦佩之至，尤其让我感动的是，张院长对我们青年教师专业成长指导，可谓倾囊相授。说实话，虽然我们已经是顺德区骨干教师了，但对自身的专业成长，着实比较粗浅，还不太清楚如何全面规划自己的专业成长，满以为只要上好课，写一点论文，做一点课题就可以了。经她今天下午的讲座，我才知道，原来事关教师专业成长的，还有教育教学成果奖的培育、打磨和申报，延伸了我对教育科研的认识。非常感谢张院长，她用一个个案例，深入浅出地指引我们如何写课题申报书，如何培育教育教学成果，如何打磨和申报教育教学成果奖，如何赢得专家、教研员的关注和指导……虽是短短一个下午，但容量大，专业强，讲解细，可操强，我们受益良多，真心感恩张立云院长！
——小学组
作者：高中组